星空大讲堂（第49期）：用数学符号演绎一段爱情

从古到今，爱情是永恒的话题，是每个人心中的情感种子。数学家们也阐述了自己对爱情的理解“爱情是多么的神秘，却又如此的美妙，就像数学，可以这么通俗，却又那般深奥。”11月18日15:00，三达书院于意空间开展星空大讲堂（第49期）活动，书院学业导师杨晓枫与同学们共同探索数学中的爱情，让同学们体会数学之美，通过数学符号感受爱意的传达。

在这个与时俱进的时代中，图像语言成为表达爱意的一种新型方式。殊不知，图像语言也是一种数学语言。杨老师带领同学们进入“近代科学的始祖”笛卡尔和“纳什均衡”博弈理论的提出者约翰·福布斯·纳什的感情世界，通过讲述他们的爱情，让同学们明白了爱情与数学的无缝衔接，也让同学们从中学到爱情不只可以用语言文字和音乐旋律所表达，也可以用数学符号所表达出相同的效果。在课堂即将结束时，杨老师与同学们共同做福尔摩斯的小游戏，从一系列符号中读出隐藏在其中的数字，并且学习一系列表示爱情的数学符号，大大提高了同学们对数学符号的兴趣，增加了整堂课的积极度与趣味感。

爱情和数学似乎不相干，可当我们明白了数学的习性和爱情的真谛，会发现它们有千丝万缕的关系。从杨老师的课堂中同学们明白了爱情中有数学，数学里有爱情，爱情和数学是亲密的伙伴，当它们结伴同行时，便是美丽的时刻。整个活动中，同学们不仅了解到数学家们的爱情，拓展了同学们的知识面，而且与同伴们探索趣味游戏，体会到数学符号带来的美，让同学们对数学符号的定义不仅仅局限于枯燥乏味，而是增添了一抹浪漫的气息，增加了同学们的趣味，搭起了数学与爱情之间的桥梁，让同学们从中学到充满爱意的数字符号。

数学是我们日常生活中不可或缺的东西，它与美术、文学都相关联，更与爱情有着密切的关系，而数学符号的出现更让原本存在着交集的两个事物更具有其特色。本期活动，希望同学们利用学会的一种数学符号的美，演绎一段属于自己的爱情。

（撰稿：张源风）

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