广东医科大学“红土情”志愿服务队在客路村村委会开展趣味小课堂。从清晨起天上便飘着蒙蒙细雨，时近九时，活动即将开始，雨仍然下得淅淅沥沥，但孩子们怀揣着对今天活动的期待，仍然冒雨赶来。脚上沾满泥土，雨水夹杂着泥土溅起拍打着他们那在风雨中摇摆晃动的衣襟，雨伞之下的他们却是笑脸。
因材施教，寓教于乐
“哥哥姐姐你们明天教什么呀？”一双双睁大的双眼充满着求知欲。到来的都是客路村一些贫困户的儿童，由于家庭生活拮据和资源的相对匮乏，平时除了学校的教学之外他们很少有机会接触到外面更精彩的生活，缺少发展特长的机会，得不到全面的发展。据了解，该地多数儿童的家长因忙于农业或生计，极少有机会带孩子去参加各色各样的课外活动，无暇顾及他们兴趣爱好的拓展。“红土情”志愿服务队的到来为当地贫困家庭的儿童带来了新鲜的知识也在一定程度上丰富了他们对世界的认知。
趣味小课堂的内容没有辜负孩子们一路的雨带风尘。有些孩子早早便来到课堂，队员将准备好的拼图拿到他们面前让他们“挑战”一番。随着孩子们渐渐地到来，趣味课堂的正式教学内容也即将开始。
（小朋友在玩拼图。中国青年网通讯员 官峰磊 摄）
点燃梦想，画出风采
“来，每个人发一本图书，你们在图书里找一张自己喜欢的图画，然后模仿着画下来，画出它的形状后就给你们的画涂上颜色，不会画的老师教你们画。”队员将一本本夹上绘画稿纸的图书分发给在场的小朋友。这些图书正是来自于“红土情”志愿服务队在去年为当地设立的图书角，而这次三下乡时更是为图书角的扩建募得两百多本少儿图书。志愿者物尽其用，就地取材，精心挑选出一些含有精美而又简单易画的插图的图书给他们临摹。
（小朋友在临摹图书进行绘画。中国青年网通讯员 官峰磊 摄）
房屋、小熊、花瓶、国旗……孩子们选择了各色各样的绘画对象。“你看，这个国旗的形状应该是这样的……”说着志愿者便手把手地教起来。
在此次绘画教学活动中，志愿者发现了这些儿童当中有个别具有绘画天赋并对绘画表现出极大的热情，但受家庭条件的限制，缺少打下牢固基础的机会，使其天赋得不到充分发挥。 “如果我小的时候有机会学画画的话，我现在一定能绘画出一些像样的作品来了。”一位志愿者感慨道，“我也是来自农村，小的时候家庭条件不好，除了在学校美术课学到的一些零星的绘画知识，再也没有机会更多地学习到绘画的基础知识了，因为那时候根本买不起这些课外书，参加绘画班更加是没有可能的。家庭的开支基本上都是用来解决衣食住行的，几乎从来没有额外的消费来满足精神文化的需求。”为培养好这颗艺术的幼苗，队员决定利用空余时间为其讲解更多的美术基础知识，助其将爱好发展为特长。
用“心”下基层，把“爱”带下乡
大学生下乡应当充分利用自己所获得的资源以及所学到的知识去帮助农村中有需要的人，在精准扶贫的思想指导下，为当地带来更多的教育资源，扩展贫困儿童的视野，促进儿童全面发展。
“好看吗？你觉得自己画的画好看吗？”一名队员对一个小男孩笑着问道。小男孩被问及这个问题后低垂着头，脸上带了一丝自卑的神色。队员见状马上伸出手摸了摸小男孩的头，鼓励地说道：“当然好看啦！你自己画的当然好看啦。”小男孩听到志愿者这句话后脸上露出了灿烂的笑容。
（小朋友在展示自己的绘画成果。中国青年网通讯员 官峰磊 摄）
“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”今年是队伍第三年来到客路村为该地贫困儿童开展趣味支教活动，队伍希望把这份力量传递下去，为该地贫困家庭的孩子们提供更多的教育资源，助力其全面发展，摆脱“贫困代际传递”的定律。
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