晨曦三下乡纪实|教学相长篇

　　今天已经是我们支教的第二天，经过第一天的相处，孩子们似乎更加信任我们，与我们的互动越来越多，更加沉浸在各种各样的活动中，作为这个队伍的一份子，我也感到很欣慰。我注意到老师的教学更加生动有趣，在第一天观察时，我注意到老师的目光只落在几个比较活跃的同学身上，忽略了一些机灵但是沉默的学生，我想这也是无可厚非的，毕竟我们也是新手，第一次站上三尺讲台教书育人，难免有些紧张与不适应。但在今天我的观察中我发现老师能更加注重大部分的学生的感受了，采取更多的互动方式让他们参与其中，这个我想是有考虑到一些比较内敛的学生的原因。

　　就比如我今天看到的英语课堂，老师并不是传统的教学方式来照本宣科的，而是让更多的小孩参与课堂的教学。这堂英语课教的是常见单词，在上课前老师给每个小朋友都发了印有字母的小卡片，在讲到某个单词时，例如bike，老师教完读音后就会让拥有相关字母的同学站上讲台按顺序排好，我看到小朋友们他们很踊跃得站上讲台，井然有序地排好队伍，可见他们很乐于接受这种教学方式。那一刻我明白了教学相长的含义，老师从中习得经验，而学生从中学到知识。正所谓天下没有笨小孩，只有呆板的教法，相反，生动有趣的课堂让学生印象深刻，对学习的兴趣越来越浓厚，这对培养他们终生学习的习惯养成是起到一定引导作用的。这让我也更加期待后面有趣的课程了，让我们拭目以待吧。

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