学生素质的培养和塑造离不开学校、家庭和社会三方面的教育，其中，家庭教育是其中关键的一环，只有整合家长、老师、社会各方面的的力量，才能构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。
我们选择了三位同学进行此次活动，我们在家访之前分别对三个孩子的性格特点以及在学校的表现进行了总结，以至于我们可以更好的向家长展现孩子们的表现。其中记忆最深刻的一个就是我们班的曹同学，“这孩子不爱说话，比较内向，不爱出去和小伙伴们玩”她奶奶说道，孩子的这种情况可能和爸妈不经常在家有关。我们和奶奶交流：“爸妈不在他身边，就要靠您和爷爷照顾他，也不容易，平时也可以多鼓励鼓励孩子，与孩子多交流。让他敢说能说会说，在交谈中，他的爷爷奶奶虽然一直说孩子淘气，但我们仍能够从他们的眼神中感觉到他们对孩子的满满的爱，以及对孩子的殷切期盼！
此次的家访活动，拉近了支教队员与家长之间的距离，进一步加深了对于孩子们的了解。也加深了支教队员与孩子们的距离。蒲公英阳光支教队也将继续奉献我们的爱心，给孩子们带去更多的欢乐，也为孩子们未来的成长之路指引了方向。
文/图王聪玲
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