岭南师范学院曦望社会实践队44位蓝衣人坐车来到了相距750多公里的广西省百色市西林县足别乡中心小学开展今年的下乡义务支教活动。结合自己的专业，开展了特色课堂——迷你数独，激发学生学习数学的兴趣，让他们体验数学的奥秘，从而提高他们的学习兴趣。
老师出题，吸引学生兴趣
因为他们山区的教学比较落后且教科书上面没有数独这一门的课程，所以他们第一次接触数独这门课堂，充满好奇心、非常感兴趣。老师上课一开始先出题，把题目写在黑板上，当老师写完题目，学生就盯着黑板上的格子，非常兴奋问：“老师，这是什么，我们没有学过。”老师回答：“这是数独，数独是由有规则的格子组成，非常奇妙的格子，用一些数字去填充。”说完学生非常感兴趣，说：“老师怎样填的。”然后老师说：“本节课学的是六宫格，它有六行六列，有六个小的六宫格，用1、2、3、4、5、6这六个数字填充，不能出现重复。”在老师说的同时，学生已经迫不及待开始做题了，有一些还小组讨论，共同解决问题，把题目做出来，课堂气氛特别好，当把题目解出来的时候，学生脸上漏出了灿烂的笑容，那一刻觉得非常高兴，非常有成就感，非常开心。
给出理论知识，初步了解解法
当老师问：“同学们用了哪些方法把这道题给解出来了？”同学们笑着回答：“我也不知道是用了什么方法。”因为他们第一次接触数独难免他们不知道，随后老师把解数独的方法罗列在黑板上面，当老师在上面写的时候，学生们很认真把老师写出来的抄到自己的本子上面，从他们身上看出他们非常热爱学习，非常喜欢上课，渴望学到更多的知识，他们平时很少接触课本之外的知识，他们有机会学到课外知识感到非常幸福，非常开心。给出方法，让学生初步了解解数独的基本解法。让学生学习一些系统的解法，掌握课堂核心内容，从而让学生学习解数独，快速、有逻辑地把题目给解出来。
老师讲解，加深印象
通过刚才给出理论知识，学生对数独有一定的了解，对解数独也初步掌握了系统的解题方法。老师讲解一些重难点，让学生深入了解数独，老师运用给出的方法给学生分析题目，实际应用方法解题，不仅让学生知道有这些方法，还让他们学会这些方法怎么运用，有逻辑地解题。
理论加实践，体验数独奇趣
当老师讲解完怎样运用理论知识到实际题目的时候，学生们已经激动、兴奋地叫老师出题让他们探索一下数独的奥秘，很想去发现其中的神秘之处。老师出题，学生上台解答，亲身体验解答数独的过程，运用刚才学习的知识，运用到实际的题目当中，去深入了解数独。上台作答的学生没有很快把题目解答出来，过程中遇到一点困难，卡在在一个格子上面，但她非常冷静回头检查，发现问题最后把题目解出来了。老师问他：“当你一步一步把题目做出来，感觉怎么样，有什么体会？”学生回答道：“感觉非常自豪，从不认识数独，到把数独题解出来，有一种自豪的感觉，发现数独用一些数字通过自己的逻辑思考，逐步逐步把格子填完，体验到数独是灵活运用数字，使自己的大脑高速运转，锻炼自己逻辑思维，感觉非常棒。”俗话说：“实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。”学生通过学习数独，锻炼自己的逻辑思维，发现数学奇趣，体验数学的奥秘，激发学生的学习兴趣。
迷你数独，让你大脑运转起来，锻炼逻辑思维，激发自己的兴趣，探索数学其中的奇妙之处，体验数学的奥秘。
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