七月中旬，曦望实践队在三下乡期间在广西足别乡中心小学根据需要开设了多节“游戏式课堂”课程。该课程主要针对较低年级，即我们称之为A，B班的同学。
课堂上主要目的是在通过知识小游戏让学生学习到知识。该课程分别设置了奖励制和惩罚制两种制度。奖励制即是积极参与游戏并在游戏中获胜次数多者即获得小奖品；惩罚制即是分小组进行比赛，得分最低的小组即给同学们表演一个节目。每节课在了解了课堂游戏规则后，同学们都迫不及待游戏的开始。游戏多种多样，同学们在课堂中的热情高涨。
游戏之王“猜谜语”是进入课堂的第一个游戏。在此游戏中同学们非常活跃，那稚嫩的小手都高高地举着，争先恐后地回答老师的问题。最令人惊讶的是有些高年级同学都较难猜出的谜底，他们都全数猜对，小小年纪，实在令人佩服。
带领课堂进入高潮的当然要数“丢手绢”了，随着紧张却又轻快的音乐响起，小手绢在同学们的手里来回飞着，音乐停的那刻，拿手绢者要背诵黑板上的一首古诗和前几天老师教过的数学计算题，同学们对这个有点挑战性的游戏大为喜爱，玩得不亦乐乎。
还有令人印象最深刻的一个游戏是做“找不同”。在幻灯片的两张图片中找出它们的不同，同学们的“火眼金睛”令我们大为惊讶，一些极其细微的地方，他们都能很快发现，轻而易举地通过这个游戏，赞……游戏式课堂在支教期间取得了较好的效果，得到了同学们的认可和喜爱。
据悉，通过一种同学们喜爱的且较为愉悦的方式来学习会得到更好的效果。曦望实践队从学生的年龄，接受知识能力等角度出发，根据他们的所需，开设了游戏式课堂这门课程，让学生在游戏中学习，不仅学习了课本上的知识内容，更锻炼了学生们的反应能力，思维能力等。
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