为积极响应响应团中央关于大学生“三下乡”暑期社会实践的号召，苏州科技大学人文学院国情社情观察团成员以“社会培训教育与公办学校教育如何互补结合”为项目课题，充分发挥师范专业背景，通过对苏州教育现状进行研究分析，希望为苏州地区的教育发展献出一份心力。此项目也已经成功申请为暑期社会实践省级重点团队。
近年来，随着教育市场需求量的不断增加以及政府坚持大力发展民办教育的政策，各类社会培训教育机构层出不穷，以乐器培训为例，仅苏州干将路就有二十多家培训机构。在井喷式发展的同时也暴露出许多问题，如教学资质不足、管理混乱、教学场地不足，教学资源相对欠缺。在苏州地区，社会培训教育机构与公办学校教育互补合作的关系已经略见端倪，而深入挖掘其进一步发展的可行性犹然重要。
经过前期充足的准备，团队成员充分整合了国内外关于民办教育与公办教育合作发展的相关研究资料。并积极联系相关培训机构、资深从业人士，进行多次实地考察。团队于8月8日下午正式拜访了苏州市民办教育协会的秘书长袁桂舫先生，就民办教育相关问题进行研讨。
苏州市民办教育协会成立于2007年，成员包括了民办高校、国际学校、外国语学校、初中和小学、幼儿园和多种教育培训机构，年初晋升为5A国家级社会组织。9年里协会会员已由最初的40多家，增加到如今的418家，这和民办教育的迅速发展有着密切联系。
从袁桂舫秘书长处我们了解到，苏州地区民办教育处于良好发展的形势中，外来人口子女众多、公办学校学生名额有限、入学有门槛等现实需求和压力促使更多人选择民办教育，政府政策上的重视支持是强大的保障，而民办教育特色也在逐渐兴起，有走高端、精英、优质路线，也有服务于普通外来家庭的普惠学校，都出现了具有代表性的优秀个体与团体。
谈及未来如何加强培训教育对公办学校教育的补充，袁秘书长表达了几点看法：政府可以购买民办艺术教育方面的服务以配套发展；其次，对于外教老师，公办和民办机构可以共享或“租用”，避免资源浪费；再者，推行民办试点，通过职业民金吸引教师资源以提高教学质量。在协会方面，聘请了法律顾问保障协会会员单位的权利，还聘请专家为政府购买服务的项目提高智力支持。
通过这次对民办教育协会的访问，加深了团队对苏州社会培训教育的研究，对目前民办教育发展中出现的成果和困惑也有了进一步了解。其中众多法律专家对民办教育的支持，也让团队成员对苏州市民办教育的发展充满信心。最后感谢苏州市民办教育协会对该项目的支持和帮助！
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