在社区服务方面，队员小张回到家住的社区后，发现社区内的老年人对智能手机的使用存在诸多困扰。于是，他联合几位同样返乡的同学，在社区活动中心举办了智能手机使用培训班。每周定期开课，课程内容从基础的手机设置，到微信视频通话、线上支付等常用功能，都进行了详细讲解。“我奶奶就不太会用智能手机，每次视频都很费劲。我就想，肯定还有很多老人也有这样的问题。”小张解释举办培训班的初衷。在一次课程中，一位老奶奶拉着他的手说：“小伙子，多亏了你们，我现在也能和在外地的孩子随时视频了，感觉距离一下子就拉近了。”看到老人们从最初的迷茫到逐渐熟练使用手机，实践队员们感到无比欣慰。
助力乡村振兴也是返家乡实践的重要内容。队员小王回到农村老家，发现村里的农产品销售渠道有限。他凭借自己在学校学习的市场营销知识，与队员们一起对村里的农产品进行包装设计，并通过电商平台进行销售。为了提高农产品的知名度，他们还亲自拍摄农产品生长过程的视频，展示绿色、原生态的种植方式。“一开始销量并不好，但我们没有放弃，不断优化宣传方案。”小王回忆道。经过努力，村里的农产品逐渐打开了市场，销量稳步上升，村民们的收入也有所增加。村民刘大爷高兴地说：“这些孩子可帮了大忙了，以前我们的东西卖不出去，现在都能卖到全国各地了。”
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8月14日，一支来自浙江工商大学统计与数学学院的三治融合小分队来到了示范地嘉兴桐庐，满怀激情的开展了有关乡村三治融合的调研活动。调研伊始，小分队来到了桐乡市梧桐街道桃园村，并于……
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7月12日，我参与撰写了调查报告里的调查方式这个内容。在本次实践的最后一天，我们仍旧没有气馁，依旧坚持着对调查报告进行最后的润饰，一遍一遍的修改着。同时，在今天，我们还邀请到了……
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背景介绍百年前的五四运动，中国青年在这个时代节点开始重新寻找方向，踏上救赎国家，救赎民族，乃至救赎自我的道路。它不仅拉开了中国现代历史的大幕，也为穿越世纪风云的青春史诗写下……
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7月11日，报告的撰写进入了尾声，今天上午我们主要是对数据结果进行了分析，然后再按照数据结果提供针对性的建议。最后整个调查报告，我们团队分组写好调查背景、调查目的、调查意义、结……
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7月10日上午，我们正式开始了报告撰写之旅。在报告撰写之前，我们首先了解了报告的主要内容有调查背景、目的、意义、数据分析结果、相关建议，附录这些内容，在经过一番商讨后，两两分组……
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7月9日，今天是问卷发放的最后一日。团队前2日虽然在问卷发放过程中困难重重，但是最后的结果却是颇为丰厚的，已发出共计800余份问卷，这人整个团队颇感欣慰。今天我们小组来到了坯布市场……
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7月8日，浙江工商大学统计与数学学院陈振龙院长来到柯桥轻纺建设管理委员会考察学生们的实践活动进程，并与管理委员会的尉经理、茅经理进行了亲切的交流。在交流过程中，陈院长诚挚感谢了……
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