一.憧憬:整合媒介资源,掌握门礼内涵
启程之前,实践队成员集合,分队进行收集相关资料。队员们利用中国国家图书馆云平台数字资源及各当地图书馆、博物馆等翻阅相关历史古迹,如彭财年先生的《中国传统门窗》等。此外,实践队通过多种网络媒体、知网、知乎等媒介了解相关门礼知识,并查询相关研究论文,进一步增强了对中国传统门礼制度的了解。古代门制由门檐、斗拱、门匾、门簪、门环、门枕石、等部分构成。古代大部分大户人家的门环自秦汉以来一般使用“铺首衔环”形制,构型精巧复杂,普通人家则采用门拔。门环虽主要供人开拉门和敲门使用,但其装饰作用也不置可否。并且门环的形制也可用来彰显家族的地位和实力。门枕石分为箱形和抱枕石,同样具备彰显地位的作用,但主要寄托祝愿与守家的作用。同时,扣门之礼在日常生活中也非常重要,“轻叩三下,开门迎客”,叩门的次数和轻重都有一定常数。在掌握了基本知识,带着期待与信念,实践队走进了丁肇中故居。
http://www.dxsbao.com/shijian/722611.html
点此复制本页地址
7月11日,湖州师范学院“琴曲绕梁,书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践活动进入尾声。团队在西校区活动室集合,进行最后阶段的资料汇总与任务分工。一周左右的时间里,……
朱逸帆 湖州师范学院文学院查看全文 >>
7月11日,湖州师范学院文学院“琴曲绕梁,书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团迎着阳光,踏上了暑期社会实践第六天的征程。团队在市博物馆和市图书馆进行了对琴书历史……
王倩 湖州师范学院文学院查看全文 >>
7月11日,湖州师范学院文学院“琴曲绕梁,书戏悠长”非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团队开始了第六天的行程,其实差不多已经接近活动的尾声了,外出的活动基本上已经结束,这一天,……
周枫媛 湖州师范学院文学院查看全文 >>
2019年7月11日,“琴曲绕梁,书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团在西校区展开了最后一天的活动。全体成员来到活动室集合。负责人分发的任务是撰写2000字左右的总结报告和……
张代珍 湖州师范学院文学院查看全文 >>
7月11日,湖州师范学院文学院“琴曲绕梁,书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团经过昨日博物馆和图书馆一行,同学们不但收获到了一些有价值的资料,还对非物质文化遗产……
夏王兰 湖州师范学院文学院查看全文 >>
7月11日,湖州师范学院文学院“琴曲绕梁,书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团在湖州师范学院西校区活动室进行琴书书面资料整理。实践团今日所有工作的开展都基于近日……
朱婉宁 湖州师范学院文学院查看全文 >>
7月10号,湖州师范学院文学院“琴曲绕梁,书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团工作的第五天。冒着风雨,实践团今天外出来到湖州市博物馆和湖州市图书馆进行调研。很多……
周欣月 湖州师范学院文学院查看全文 >>
2019年7月6日,湖州师范学院文学院非遗传承调研小分队走上街头,走进文化馆,走进琴书,开始对“湖州琴书”非物质文化遗产进行探寻。文学院这支非遗团队旨在传承和弘扬中华优秀传统文化,……
杨赟 湖州师范学院文学院查看全文 >>