以非遗共促校本课程创新发展

中华文化源远流长，博大精深。在漫长的历史长河中，我国积淀形成了多姿多彩的优秀文化。其中，非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护好、传承好、利用好非物质文化遗产对于延续历史文脉、坚定文化自信、发展文化产业、建设社会主义文化强国具有重要意义。为了更好地继承非遗文化，近几年来，一些乡村将极具地域特色的非遗文化融入校园之中，让学生更好地了解非遗，促进文化育人，推进文化强国。因此，我作为曲阜师范大学“梦栖山野，踏梦追风”实践队队员，开展“非遗文化浸润下乡村校本课程在地化开发”的调查，了解乡村校本课程和非遗文化的结合情况，宣传非遗文化，绽放非遗文化多彩魅力，促进乡村振兴，增强文化自信。

在这次的社会实践中，我通过采取线上调查问卷和线下走访调查的方式搜集资料和数据。在走访中，我对于非遗文化有了更加深入的了解，非遗文化不仅包括我们常见的传统习俗、传统美术，还包括我不熟悉的传统技艺，如制铜技艺等。在进行数据分析中，我认识到人们对于非遗文化的了解程度并不是很高，在非遗文化进校园的过程中，了解到学校可以全方位、多视角、系统性的宣传非遗文化，注重地方特色、学科融合与实践性相统一，使学生在思想和行动上达到高度统一。

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