三下乡之旅：情系乡村教育，共绘梦想篇章

“三下乡”英语教育服务关爱团队活动结束后，我感触颇多。首先，能够参与到这个活动中，为我提供了一个很好的机会，让我能够为我国农村地区的英语教育事业尽一份绵薄之力。在活动中，我不仅锻炼了自己的英语教学能力，还认识了很多志同道合的朋友，我们一起为了共同的目标而努力，这种感觉非常美好。

在教学过程中，我认识到农村地区的英语教育还面临着很多挑战。很多学生缺乏良好的英语学习环境，师资力量相对薄弱。但是，这并不意味着他们没有学习的热情和动力。相反，我在教学中发现，学生们对英语学习充满了好奇和渴望。这让我更加坚定了要帮助他们学好英语的决心。

我认为，要提高农村地区的英语教育水平，首先要进行孩子们的健康心理教育。这次的三下乡活动，我们的团队不仅为学生们提供了英语教学，还组织了像实验课，卫生课，爱国教育主题课等等。我们开展的这些课程比英语课要多一些，只为了孩子们的健康发展。

除了许许多多，百花齐放的课程外，更令我难以忘怀的是我的团队成员，还要那些孩子们。我每次和团队成员吃饭的时候，煮饭阿姨煮的菜，我总是说“超级好吃”，还有在第一节课给孩子们立严厉的规矩时说了“后果自己吃”，团队成员总拿这些来和我开玩笑，也让我有了新的外号“后果哥”“超级哥”，身为团队里唯一的男生，我和其他成员都相处得很好，每天都是有说有笑，其乐融融就像一家人一样。有每次把事情处理的井井有条，给我一只很稳重的感觉的木木老师，有拍照技术“超级好”，人也长得很漂亮的小夏老师，有每天都在改课表的，“班味超级足”的教学组组长钱老师，有温柔体贴，声音细腻的管小班孩子已经累脱的吴老师，有每次吃饭都要和我拌嘴的王老师，有和我不是很熟的，但人超级好的凌老师杨老师，有每天要和我八卦的卢老师，有唱歌超级好听，虽然有点胖胖但也很可爱的龙老师，有和我一起搭班，冷白皮的李老师，有对我很好，关照我，很细心很贴心的朱老师，有高高的很温柔的刘老师，最后的是我们带队老师海宇老师，但我感觉他每天都好忙，从学校到我们支教的地方来来回回跑。从最开始的不熟悉到后来我们每天都要开怀相对，这是上天给我们的缘分，很感谢能遇上我的团队成员。

班上的学生也有几个让我难以忘怀，有大班年龄最大的那个女生。她有着与同龄人不同的成熟但又有都不属于她这个年龄段的幼稚，因为她的家庭很特殊，听了她的情况让我感到痛心，我私底下也和她交流了许多，告诉她我的一些学习和生活的经验，她也很开心，从中学到了很多。还有许多腼腆，不敢和我交流的学生，可能是害怕，可能是不好意思，但仔最后一天他们都来和我拥抱，闪着泪光的眼睛好像在说不要走......十天很短，但对于我来说很长，长在每一个孩子的对话，长在每一节课的讲述，长在和大家在一起的点点滴滴。我们此次的目的就是和他们多说话，多打开他们的心门，总的来说他们都很可爱，都很活泼，也比较懂事。

这段旅行，这段经历真的需要很大的勇气去面对，去戒断这离别感，虽然每天都很累，但孩子们那一声声“老师”，让我感动不已，也让我难以割舍这些孩子。

总之，通过这次三下乡英语教育服务关爱团队活动，我收获颇丰。我不仅提高了自己的英语教学能力和团队协作能力，还深切地体会到了农村地区英语教育所面临的挑战。在未来的学习和工作中，我会继续努力，为我国的英语教育事业贡献更多力量。