2024年7月14日上午，南京师范大学“‘心心’向融，绘梦协‘童’”社会适应能力提升实践团于化纤新村顺利开展自我悦纳心理团辅活动。本次活动以自我悦纳为主题，旨在引导同学们认真审视自我从而正确且全面地认识自己，并借助自我肯定与他人的积极评价提升个体对自身的悦纳度。活动由团队成员施辰宜、蔡晶晶担任主讲，团队成员董赛娅、周珊珊给予协助，化纤新村的四名儿童积极参加。
本次活动由心理团辅与眼界拓展两部分组成。活动伊始，“桃花朵朵开”小游戏迅速点燃了现场的氛围。孩子们围绕着主讲人施辰宜，随着口令的变化灵活组队，那些未能即时找到队伍的孩子，则勇敢地站出来进行自我介绍，并在主讲人的引导下，被其他团队以开放和热情的态度接纳。这一温馨而又充满挑战的开场环节，不仅有效打破了孩子们之间的陌生与隔阂，更让他们深刻体会到了集体的温暖与力量，学会了如何在新的环境中主动融入，建立友谊，共同前行。
随后，“人生拼图”活动引导孩子们深入审视自己的内心世界。在这个环节中，孩子们被赋予了创意的画笔，他们精心挑选代表自己性格特征的卡片，如同选择生命的色彩与纹理，一一粘贴在五彩斑斓的卡纸上。这些卡片拼凑而成的，不仅仅是物理上的“人生拼图”，更是孩子们内心世界的一次直观展现。他们挥洒自如，用画笔勾勒出内心的细腻情感与宏大梦想，每一笔都承载着对未来的无限憧憬。施辰宜在一旁温柔引导，鼓励孩子们回溯成长的足迹，畅想未来的图景，帮助他们在创造与反思中，完成对自我更深层次的认知与接纳。
紧接着的“积极赋义”环节中，孩子们被鼓励以一种全新的视角审视自己的“不足”，尝试挖掘这些特质背后的积极含义。他们惊奇地发现，即便是那些曾被视为负面标签的特点，在适当的情境下，也能转化为推动个人成长的力量。通过交流讨论，孩子们学会了如何以更加积极的心态面对自己的不足，并寻找改进的方法。
心理团辅在“天使留言”环节中迎来尾声。孩子们在纸上绘制出代表自己的大树，并写下自己的优点。随后，这张纸在大家手中传递，每位同学都用心地为作出补充。当纸张最终回到自己手中时，孩子们从同学评价的纸张上看到了他人眼中的自己，有肯定也有批评，团队成员引导着他们正确对待自己的缺点与不足，希望大家能从个人与他人的评价中客观地认识自我。
稍作休息后，活动进入第二部分“眼界拓展之国际文化”。蔡晶晶从《逃出大英博物馆》出发，巧妙地引入主题，她以生动的故事讲述方式，引领大家穿梭于大英博物馆的虚拟之旅中，近距离观赏那些跨越时空的珍贵中国文物。蔡晶晶详细介绍了中华缠枝纹薄胎玉壶，解析了它的制作工艺与历史背景，更让孩子们深刻感受到中华文化的博大精深与独特魅力，极大地拓宽了他们的国际视野与文化认知。
至此，南京师范大学“‘心心’向融，绘梦协‘童’”社会适应能力提升实践团于化纤新村的自我悦纳心理团辅活动圆满结束。在本次活动中，团队成员帮助孩子们加深了对自我的认识，通过同伴间的支持与鼓励，增强了自信，学会了用更积极的态度看待自己，实现自我悦纳。愿每位参与者能在活动后坚持运用所学到的知识和方法，理解、欣赏、悦纳自己，提升社会适应能力，同时传递正能量给周围的人，共同营造一个更加包容和谐的环境。团队成员也表示，未来将继续关注流动儿童的心理健康需求，为他们提供心理支持与帮助，共同营造一个健康、和谐、向上的成长环境。
通讯员 董赛娅
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