在众多支教的珍贵瞬间中,有一个特别的时刻始终在我心中熠熠生辉,它不仅仅是一次简单的教学互动,更是一次心灵深处的触动。
记得有一次,我们做纸花制作。一个平时较为内向的小女孩,在几次尝试后依然无法做出满意的花型。她显得有些沮丧,但我鼓励她不要放弃,并耐心地再次示范给她看。最终,她不仅完成了作品,还在花朵的设计上添加了自己的创意,使其变得更加生动和有趣。当她展示自己的作品时,那份自信和自豪溢于言表,我也为之感到无比欣慰。
在手工课上,我不仅是知识的传递者,更是孩子们创意的引导者和成长的见证者。我见证了他们的每一次尝试和突破,见证了他们从对手工一无所知到能够独立完成精美作品的过程。这些经历让我深刻体会到,教育不仅仅是传授技能,更是激发潜能和培养个性的过程。 我相信,每一节手工课都是对孩子们创造力的一次唤醒,每一次动手实践都是对他们自信心的一次提升。而我,作为他们的支教老师,将继续用心去感受这份工作的乐趣,用爱去陪伴每一个孩子的成长。
图为小朋友们手工创作作品展示
http://www.dxsbao.com/shijian/710871.html
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近日,滁州学院的暑期社会实践小分队赴临泉县开展乡村振兴调研活动,围绕着乡村振兴总要求“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的五个方面,对当地三家企业与两处乡镇……
陈建功 滁州学院生物与食品工程学院查看全文 >>
近年农村人口向城市迁移的趋势日益明显,实施乡村振兴战略、缩小城乡差距、助力农村发展成为解决城乡发展不平衡中“一条腿长,一条腿短”问题的决定性方法。为深入调研国家乡村振兴政策……
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