7月19日上午，邵阳学院外国语学院“快乐英语”教育关爱服务团成员为湾里完全小学的孩子们带来了一节课外英语课程——Online shopping。随着互联网的进步和社会的发展，电子商务已经逐渐成为新时代的趋势，对人们的消费行为、消费水平和消费结构产生了巨大的变化。随着网络购物的兴起，新媒体的发展已经成为不可逆转的潮流。
随着课堂的展开，服务团成员以两个课前小问题展开了课堂，“你网购过吗”和“你最近在网上买的东西是什么”，但是在推进课堂的过程中，学生的课堂参与度并不是很高，从某种程度上，是在老师设定的问题中寻找已设的答案。然后邵阳学院外国语学院的戴老师针对课堂的导入部分进行了教学，由两个问题来引导学生来探索我们今天的主题——网购，学生们都非常的积极，浸入到课堂中，用三个W——what、who、how much询问学生最近的一次购买经历，这让我们深入思考我们进行教学的教育目标是什么？
我们的教育目标是帮助每一个孩子实现他们的潜能，这就需要我们把课堂还给学生，让他们成为自己学习的主角。
今天的课堂小组成员上课时会明显的感觉到是老师在说话，而学生在听。但是，真正的学习并不是被动接受知识，而应该积极参与和体验。戴老师上课时注重激发学生的兴趣的主动性。当学生有机会表达自己对于“Online shopping”的看法和经验时，他们会更积极地投入到课堂中来，因为他们正在谈论与自己生活相关且感兴趣的话题。其次，乡村的孩子英语基础较差，无法流利地用英语表达出自己的所思所想，学生需要组织语言来阐述自己的观点，当学生举手上台进行自由谈话时，他们不能用英语来正确表达，但是老师允许他们组织好语言用中文来说出来，这有助于提升他们的逻辑思维和英语表达能力，让他们在实际运用中巩固和提高语言技能。再者，能够促进学生之间的交流和合作，不同学生的回答会带来不同的视角和观点，这促使他们相互倾听、交流和讨论，培养团队精神和沟通能力。最后，这种方式有助于学生的自主学习能力。当学生在课堂导入环节就积极主动地思考和探索主题，他们会逐渐养成独立思考和自主学习的习惯，为今后的学习打下良好的基础。（文/钱珊珊 图/朱娟）
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