（通讯员任垭伍）为弥补乡村中学心理健康教育资源的不足，帮助乡村学生树立正确的自我认识，7月3日至7月10日，华中师范大学外国语学院语思（青禾）实践队仙桃分队走进仙桃市长埫口镇敦厚中学，以“五育协同”模式为基点，聚焦当地乡村儿童心理健康教育，开展了一系列心理健康教育活动。
在与敦厚中学校长王永成的见面会上，王永成向实践队队员们阐述了敦厚中学在学生心理健康教育的现状。他指出，由于学业的压力、有限的条件以及复杂的家庭环境等多重因素的交织影响，部分学生在心理层面呈现出不同程度的困扰。学校目前在专业指导和教育支持方面仍然存在明显的需求缺口，期望实践队能够为学生们提供合适的心理健康辅导。
在接来的几天，针对王永成指出的问题，实践队队员们精心策划，深入各个年级开展了一系列心理健康课程。实践队成员任雅琦、曹冉给六至九年级学生带来心理健康课。她们巧妙运用生动鲜活的案例、充满趣味的互动以及亲切平和的交流方式，引领学生逐步深入地认识自身情绪的微妙变化。在轻松愉悦的氛围中，学生们渐渐地学会了如何正确面对挫折，如何持续保持乐观积极的心态。
图一：实践队员曹冉上心理健康课
实践队员韦予萱、杜毓洁等人对敦厚中学的一线教师进行了关于学生心理健康教育的采访。他们与老师们展开深入交流，全面了解敦厚中学的心理教育开展情况和学生心理问题。通过与教师们的交流访谈，实践队员们获取了第一手心理调查资料和实践经验，为进一步优化和完善心理健康教育方案奠定了坚实的基础。
图二：实践队员们采访敦厚中学一线教师
此外，调研组的队员们向各个年级发放了调查问卷，调查同学们的心理健康状况。调查过程中，实践队员们发现不少学生存在因学习兴趣不高而产生的学业成绩下降、自信心受挫等心理问题。这类问题表现为课堂参与度低、注意力不集中、逃避学习相关活动、对教师的提问反应冷淡等。针对这一情况，队员们策划开展一系列心理疏导课程，为学生们讲解如何正确对待学习，倾听他们的烦恼，帮助他们重新找回积极乐观的学习态度。
图三：实践队员陈可欣采访学生家长
语思（青禾）实践队与仙桃敦厚中学的此次携手，不仅是知识与关爱的传递，更是心灵与希望的交融。两方齐心协力，为敦厚中学的学生们搭建了更完善的心理健康教育平台，让心理健康教育的种子在敦厚中学的校园生根发芽，共同谱写教育事业的美好华章。
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