暑期助学进社区 双语阅读促成长
为帮助解决社区家长们“不会教、没空教英语”的难题，提升社区儿童英语学习的兴趣和水平，培养跨文化交流能力，苏州大学外国语学院“益启社联——小娘舅爱心暑托”社会实践团队携手苏州工业园区唯亭街道新镇社区共同开展“双语阅读与会话”爱心教学活动，为社区的孩子们带来一场生动有趣的双语阅读之旅。
7月8日，团队成员来到苏州工业园区唯亭街道新镇社区，正式开启教学任务。在前两周中，主要由项目负责人为社区儿童提供教学服务，给新加入的志愿者传授教学经验和技巧，带领志愿者熟悉社区教学活动的主要任务和目标，即致力于解决家长们“不会教、没空教英语”的痛点，改善社区儿童英语普遍薄弱的问题，营造母语环境，提升孩子们英语学习的兴趣和能力。负责人在课堂上运用多媒体工具，播放英语视频、音频内容，调动学生们多个感官，使学生能够全面沉浸在英语学习环境之中，在课下与志愿者沟通协调，讲解如何用更高效的方法教导学生语音语法知识。志愿者们也认真学习教学经验，了解教学重点积极配合完成协作任务。
图一 团队负责人授课
在接下来的第三、四周，志愿者们通过前两周的学习和练习，承担起教学任务，带领社区小朋友们学习英语知识。团队成员细致讲解了“CVC”、“CVCE”原则，帮助学生了解发音规则，轻松理解并迅速掌握自然拼读法，为口语发音打下良好基础。经过多次练习，学生们对自然拼读法越来越熟练，遇到生词时能够迅速找出该词中的字母组合，判断该词适用于“CVC”还是“CVCE”原则，并运用原则，对照书本，尝试自主念出该生词的发音，授课老师会在一旁给出适当的提示，及时纠正学生们的错误，并在学生成功正确发音后给予夸奖与鼓励。团队成员通过教授绕口令和英文歌曲，为孩子们讲解口语中的连读、爆破等规则，并鼓励学生们反复练习尝试，使学生们口语水平得到显著提升。在教学过程中，授课老师在多处设置提问互动环节，调动学生学习兴趣，既有利于老师了解学生对于新知识的掌握情况，也有利于帮助巩固学生对自然拼读法的学习，同学们也积极踊跃地举手发言，课堂气氛非常活跃。观察到小朋友们在自然拼读方面的迅速进步后，团队成员将多本绘本分发给学生，鼓励学生自主尝试开口阅读绘本，进一步练习自然拼读法和口语发音，并设置提问环节，随机选取某本绘本中的某个生词进行抽查。小朋友们都非常喜欢这个环节，积极思考，勇于发言，开口说英语的自信心得到提高。
图二 志愿者带领学生学唱英文歌曲
在最后几节课中，团队成员为帮助社区儿童打好英语基础，提高学生阅读能力，给学生们教授语法知识，重点讲解四个时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时。授课老师掌握科学的教学方法，先给出四个需要用到不同时态的例句，以例促学，为学生讲解这四个时态的用法和标志词，并引导学生尝试翻译不同时态的句子，巩固语法知识。小朋友们经过授课老师的引导，都基本掌握了时态的基本用法和规则，为今后的学习打下良好的基础。
在未来，苏州大学外国语学院“益启社联——小娘舅爱心暑托”社会实践团队将继续发扬院内外语优势，投身于双语教学活动，为社区儿童提供一个轻松、有趣又有效的英语学习环境，帮助解决家长们对孩子英语学习的担忧，让小朋友们真正提升英语学习兴趣和口语素养，敢开口，会开口；能阅读，擅阅读，助力社区儿童全方面发展。
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