当前位置: 主页 > 社会实践 >

河海学子三下乡:聚焦海平面上升,探究城市规划方案

来源:河海大学地理与遥感学院 作者:朱宇煊

2024年7月,为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,河海大学地理与遥感学院“绿动上海,规划先行”上海市城市规划调研团,围绕社会实践中发现的实际问题开展调查研究,踏上了一场为期七天的城市规划专题探索之旅。此次调研,是深入学习习近平总书记“建设现代化城市是我国发展的必然要求”这一战略思想的生动实践,更是在全球气候变化日益严峻的背景下,对上海这座国际化大都市未来城市规划蓝图的实践学习与深刻思考。调研期间,实践团队先后走访了复旦大学、上海市工人文化宫、上海城市规划展览馆、上海市惠南镇四墩村等地,旨在通过实地调研,学习上海市的城市规划总体思想,并整合调研结果,为城市建设提出创新建议,以应对气候变化环境下海平面上升问题与城市地面沉降问题带来的复合影响,从而促进城市的可持续发展,并为相关研究提供参考案例。

1.学府论道,共绘未来蓝图

在复旦大学,实践团队精心策划并实施了一系列问卷调研与深度访谈活动,广泛征集了校内师生对于海平面上升及地面沉降等环境挑战的认知与见解。受访群体普遍展现出对这些问题的高度关切,他们不仅分享了个人层面的体会与感受,还积极贡献智慧,从多角度出发,为上海市应对相关风险提出了独到且宝贵的建议。通过本次活动,团队成员对上海市的实际情况产生了基本的认识,为后续开展调研活动打下了坚实的基础。

图为团队成员访谈复旦大学学生尚婉玉供图

2.工匠精神,铸就城市之魂

在上海工人文化宫,调研团队在讲解员的引领下,踏入了上海工匠展览馆,通过一系列精心策划的展览与互动体验,成员们深刻领略了上海城市发展的辉煌历程与工匠精神的璀璨光芒。从泛黄的老照片到生动的影像资料,再到栩栩如生的实物模型,每一处细节都诉说着上海这座城市的变迁与成就,让团队成员对上海有了更加直观且深刻的认知。在随后的座谈会上,调研团与相关人员进行了深入交流,共同探讨了上海在城市规划、应急防灾等方面的宝贵经验,为调研团提供了丰富调研材料。

图为团队成员在参观上海工匠展览馆尚婉玉供图

3. 智慧规划,建筑未来之城

在上海城市规划展览馆,高科技展示手段与详实的规划资料交相辉映,生动呈现了上海城市发展的历史脉络与未来蓝图。实践团成员们通过虚拟现实技术,亲身体验了未来城市的便捷与绿色,对城市规划的先进理念与科学方法有了更直观的认识。成员深刻体会到,城市规划不仅是空间布局与功能分区的问题,更是关乎民生福祉、文化传承与生态平衡的综合性课题。此次参观不仅让实践团成员们对上海的城市规划有了更深入的了解,也为成员未来的学术研究与职业发展提供了宝贵的实践经验和灵感。同时,团队成员也更加坚定了为城市可持续发展贡献自己力量的决心与信念。

图为团队成员在参观上海城市规划展览馆尚婉玉供图

4.乡野深耕,汇聚民生之声

在充分分析海平面上升与地面沉降问题的基础上,调研团队深入踏访了上海市惠南镇四墩村及其周边地带,采取实地考察、问卷调研与广泛访谈相结合的方式,对当地的基础设施建设、土地利用状况进行了细致的调查。团队成员与社区负责人及居民进行了深入的对话交流,倾听他们的声音,从社区情况、生活质量等多个维度深入了解了当地的实际情况。同时,通过团队精心设计的问卷,成员成功收集到了当地居民的真实感受与亲身体验。这些宝贵的反馈不仅揭示了居民们对于环境变化的关注,也为成员了解他们对于未来的期望与建议提供了重要窗口。此次实地走访不仅加深了我们对惠南镇四墩村及周边地区情况的了解,更为我们探索科学有效的解决方案提供了有力的数据支持。

图为团队成员在采访社区居民尚婉玉供图

5.绿动未来,打造生态之魂

随着实践活动的深入,最后一站的南汇嘴观海公园与复旦红树林科普驿站为本次考察画上了圆满的句号。此行程旨在深度挖掘生态与城市共生共荣的规划智慧,探究城市可持续发展的规划之法。在南汇嘴观海公园,实践团成员通过对海边建筑物布局与海水涨落的观察,更深刻体会到了海平面上升这一全球性问题对沿海城市构成的潜在威胁,也加深了对环境保护紧迫性的认识,意识到城市规划中必须融入更多应对气候变化的策略。随后,实践团转赴复旦红树林科普驿站,成员们在驿站中学习了红树林生态系统的独特结构与功能,了解到红树林在防风消浪、固碳储碳、生物多样性保护等方面所发挥的不可替代的作用。红树林的坚韧与生命力,让实践团成员们深刻感受到了生态平衡的微妙与重要,进一步认识到保护生态环境对于社会可持续发展的关键意义。

在本次实践活动中,团队成员满怀热情与责任感,通过细致的实地走访与深入的调查研究,紧密围绕实践主题,全面深入地探索了调研地的真实面貌与现状需求。团队旨在将青春的智慧与力量倾注于这片热土,为建设一个更加宜居、绿色、智慧的上海贡献出科学的思考与建议。实践不仅让团队成员对城市规划的复杂性与重要性有了更为深刻的理解、认识到城市规划需要综合考虑经济、社会、环境等多方面因素,也促使成员们在实践中不断学习、成长。同时,本次实践经历也进一步坚定了团队成员“从实践中来,到实践中去”的理想信念。成员深刻体会到,只有将理论知识与实践经验相结合,才能更好地解决实际问题,为社会发展贡献自己的力量。因此,团队成员将继续秉承这一信念,结合调研收集的数据进行进一步的研究和探索,并最终完成调研报告的撰写。

http://www.dxsbao.com/shijian/703909.html 点此复制本页地址

相关内容

福建师范大学社会历史学院2017年南平暑期社会实践(三下乡活动及学习廖俊波

助力成长用爱筑梦,创新创业共赢未来——记社会历史学院砺青实践队暑期三下乡实践活动简讯2017年7月7日,福建师范大学社会历史学院“助力成长& 8226;用爱筑梦”颁发仪式在南平…… 福建师范大学社会历史学院砺青媒体工作室查看全文 >>

推荐内容

美育微光,“五彩花蕾”绽放乡野

在乡村振兴与文化教育深度融合的时代背景下,河北易县听松书院成为了知识与艺术传播的重要据点。2025年1月18日,华北电力大学…

曲园学子寒假行---温情养老,幸福夕阳

随着社会的不断发展与人口老龄化趋势的加剧,关爱老年人已成为我们无法忽视的社会责任。由于生活节奏的加快,代际沟通的减少…

春至期垤,守护成长

经过蜿蜒曲折的盘山公路,我们在晚上九点到达支教地点期垤村。支教队员们经过简单整理马上投入到支教活动的准备中。大家齐心…

山东大学春晖社“红耀滇南”支教队于红河县宝华镇寒假公益课堂支教第一天

【山大春晖红耀滇南支教队1月19日电】春晖送暖,爱洒红河——记山大春晖红河县宝华镇支教寒假公益课堂第一天跨越山海,情谊相…

山东大学(威海)学生小树林支教调研团沂萌队成功开展急救科普活动

山东大学(威海)学生小树林支教调研团沂萌队成功开展“‘救’在身边:急救科普点亮生命灯塔”活动在当今时代,国家正大力倡…

最新发布

发掘桂林红色文化,传承红色基因
2024年7月11日,为积极响应习总书记的期望,传承红色精神,一支调研小组来到桂林市,实地探访了八路军桂林办事处旧址。这里曾是抗战时期中国共产党在桂林的重要活动场所,周恩来、叶剑英等老一辈革命家都曾在…
急救知识润童心,青春担当映未来
2024年7月6日,阳光明媚,周丽急救志愿服务队暑期社会实践活动在湖北省丹江口市丁家营镇小学拉开了帷幕。此次活动旨在通过一系列精心设计的课程和活动,向当地学生普及急救知识,提高他们的自救互救能力。当天…
2024年大学生暑期“情暖童心 资助政策下乡行”志愿服务活动调查报告
2024年大学生暑期“情暖童心资助政策下乡行”志愿服务活动调查报告乡村振兴战略背景下帮扶乡村教育事业——以锦石乡中心小学为例报告人:刘锋学院专业班级:电气与信息工程学院电子信息工程2203班学号:2022010303…
t用心用情。返乡实践
用心用情,返乡实践(开展党史学习教育)中国青年网8月8日新疆伊宁电大学生社会实践作为高等院校时间教育的重要组成部分,引导曲园学子走出校门,接触社会,了解社会。以开展党史教育为目的的暑期社会实践也…
红旗渠精神在安阳市CBD公园薪火相传:宣讲与体验共筑精神高地
近日,在安阳市繁华的CBD公园内,一场别开生面的教育活动——“红旗渠精神我来讲”宣讲活动于近日温情上演,不仅吸引了众多市民驻足聆听,更通过一系列互动体验,让红旗渠的坚韧与智慧在孩子们心中生根发芽。…
申家泊支教:爱与成长的奏鸣
不知不觉间,我们已在申家泊小学度过了一段既漫长又快乐的时光。7月15日,我们满怀憧憬与期待来到申家泊小学,由此开启了这段意义非凡的支教之旅。时至今日,我从中获得的益处难以言表。在这里,我结识了众多…
人科学子在行动:携手童真润龙潭,傩戏艺术绽华年
中国青年网酉阳7月19号电(通讯员李雨晨何曼)为了激发孩子们的创造力和想象力,丰富他们的精神世界,促进全面发展,2024年7月13日,重庆人文科技学院“童印酉绘,陶韵筑梦”实践团成员们为当地的小朋友们带去…
支教日常:耕耘与收获
支教的每一天,都是充实而温馨的旅程。清晨,我满怀热情地踏入教室,与六年级的孩子们共赴英语的课堂。新知识的种子,在我耐心的讲解下,逐渐在他们心中生根发芽。每当看到他们眼中闪烁的光芒,那份成就感便…
安徽学子三下乡:聆听津浦桃乌之声,探索铁路红色基因
中国青年网安徽8月10日电(通讯员杨钰鲜)蚌埠是一座被人们称为“火车拉来”的城市。1912年,连接我国南北地区的第一条津浦铁路正式通车,蚌埠是其中重要的中转车站。津浦铁路的竣工和通车标志着安徽省进入了…
2024年大学生暑期“学生资助政策下乡行”志愿服务活动调查报告 乡村振兴战略背景下乡村文化振
2024年大学生暑期“学生资助政策下乡行”志愿服务活动调查报告乡村振兴战略背景下乡村文化振兴存在的问题及对策——以湘潭市锦石乡中心小学为例报告人:李小溪学院专业班级:信息科学与工程学院学号:20230302022…