城市隐性留守儿童是指那些在城市中，由于父母工作或其他原因无法亲自照顾，而被寄养在家人、朋友或其他非直系亲属家中的儿童。他们与显性留守儿童（即农村留守儿童）在地理位置上有所不同，但同样面临着因父母陪伴缺失而带来的各种问题。
实践队员们总结前一段的实践经验发现，根据城市隐性留守儿童对校园教育活动的反馈，留守儿童法律教育面临诸多挑战，如教育资源分配不均、 师资力量不足、家庭教育缺失等。这些问题可能导致留守儿童法律教育效果不佳，甚至产生反效果。针对这些挑战，实践队员们开展了大讨论，实践队员们认为一是加大投入力度，提高教育资源分配效率；二是加强师资培训， 提高法治教育师资的专业素养和教学能力；三是强化家庭教育指导，提高家长的法律素养和教育能力；四是加强社会支持体系建设，形成全社会共同参与的留守儿童法律教育格局。同时政府、司法机关、社会组织等应加强对留守儿童法律教育的支持和保障，提供必要的经费，场地、师资等资源，推动形成全社会共同关注、共同参与留守儿童法律教育的良好氛围。
通过此次实践活动，实践队员们体会到城市隐性留守儿童的法律教育是一个系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各方面的共同努力和协作。通过加强法律教育，可以为留守儿童营造一个安全、健康、和谐的成长环境， 促进其全面发展和社会融入。未来，曲阜师范大学法学院青衿致远实践队期待更多的社会组织和爱心人士能够加入到关爱留守儿童的行列中来，城市留守儿童的健康成长需要全社会的共同努力，共同为他们的健康成长贡献自己的力量。让全社会携手努力，为留守儿童撑起一片爱的天空！
http://www.dxsbao.com/shijian/702766.html 点此复制本页地址
