安徽学子三下乡：关爱自闭儿童，点亮希望明灯
中国青年网安徽7月15日电（通讯员 余海洋）
为陪伴自闭症儿童，提供更多的温暖、关怀和适当的教育与支持，帮助他们克服困难，促进他们在社会中的融入和发展，提高社会对自闭症儿童的关注，安徽工业大学计算机科学与技术学院赴特殊教育机构调研团队于2024年7月15日来到特殊教育机构调研自闭症儿童成因及日常生活状况，实践团成员通过和机构老师交流、帮助自闭症儿童等过程，了解了促进自闭症儿童回归社会的重要意义，感悟到了自闭症人群的每一个生存环节都需要政府与社会各领域共同关注。
自闭症儿童被称为“星星的孩子”，因为他们曾被这样形容：“他们仿佛被困在一个遥远的星球，难以与外界进行有效的沟通和交流”。其核心症状包括社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为等。这些孩子在成长的道路上面临着巨大的挑战，但社会的关爱和支持正为他们点亮希望的明灯。近年来，随着公众对自闭症的认知不断提高，越来越多的力量汇聚起来，共同为自闭症儿童创造更美好的未来。
实践团队来到特殊教育机构之后，引入眼帘的是充满温馨和关爱的环境，专业的教学，以及富有爱心和专业素养的老师。他们采用先进的教育理念和方法，为每个孩子制定个性化的教学方案。教学课程包括：个训课、艺术课、言语课等。这些课程旨在根据孩子不同阶段的不同需求，对问题行为进行针对性的纠正和指导，提升生活自理能力。实践队员了解到自闭症儿童很难向大家表达自己此刻的想法，但通过绘画、制作，能帮助他们架起一座与外界沟通交流的桥梁，渲染自己对这个多彩世界的情感。
实践人员在走访过程中了解到：家庭是自闭症儿童最坚强的后盾，每个自闭症儿童的家长都会在外面等着他们的孩子放学。很多家庭中，自从孩子被诊断出自闭症以来，父母始终不离不弃，陪伴孩子走过了漫长的康复教学之路。为了给孩子提供更好的治疗条件，有些父母甚至放弃了工作，全身心投入地关心孩子。正是有了无数这样坚强的家庭，自闭症儿童才有了更多的勇气和信心去面对生活的挑战。
实践人员积极与孩子们的互动。他们与孩子们一起制作西瓜汁，教孩子们切西瓜，小班教学的方式让其他孩子观看地十分认真，与大家想的不同，自闭症儿童并不是全都孤僻无言，相反他们交流很活跃，但情绪不太稳定。在教学过程中，进行绘画创作，孩子们用心灵感受着实践队员的温暖与关怀，用手中的塑料道具制作西瓜汁。尽管他们的表达方式可能与常人不同，但实践队成员们始终耐心陪伴，鼓励他们勇敢表达自我。也有很多自闭症儿童家长全程陪同，这让实践队员们深刻感受到了家庭在教育孩子中发挥的重要作用，与时刻关心陪伴孩子的家长在孩子生活中的重要性。
（图为实践队特殊教育机构 中国青年通讯员 余海洋 供图）
为了更好地帮助这些孩子，实践队员们还参加了专业的培训，了解自闭症儿童的特点和需求。他们认真学习与孩子们沟通的技巧，以及如何在活动中给予适当的引导和支持。特殊机构的工作人员表示：“实践队的到来给孩子们带来了更多的欢乐和陪伴，也让他们感受到了社会的关爱。这种关爱对于孩子们的成长和康复非常重要。”
实践队员张雨晴感慨地说：相处过程中，我深深感受到这些孩子的纯真和坚强。他们的每一个微笑，每一次进步，都让我觉得我们的付出是如此值得。因此我也相信，在社会各界的共同努力下，这些‘星星的孩子’将拥有更加美好的未来。”
（图为实践队特殊教育机构 中国青年通讯员 余海洋 供图）
目前，根据美国CDC的最新研究数据，自闭症儿童的康复教育资源还相对匮乏，专业人才短缺，社会认知度和包容度仍有待提高。为了让更多的自闭症儿童能够得到及时有效的帮助，实践队员们呼吁社会各界进一步加大投入，加强专业人才培养，完善康复教育体系。同时，也希望每个人都能够多一份理解和包容，用爱去接纳这些星星的孩子，让他们不再孤独。
http://www.dxsbao.com/shijian/700712.html 点此复制本页地址
