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借支教斫去桂婆娑,予孩童清辉更多

来源:湖北第二师范学院经济与管理学院 作者:鲍秀丽

为了响应国家建设乡村的号召,实现栽植桃李的教师梦,今年夏天,我有幸参加了三下乡支教活动,随着湖北第二师范学院赴仙桃“麦田守望者”志愿服务队一同来到郑厂镇贾窑村,开启支教活动。

贾窑,一个位于我国南部的小村庄,远离城市的喧嚣,静谧而安宁。初夏的阳光洒在绿意盎然的田野上,微风拂过,带着泥土的芬芳。我带着一颗热忱的心,肩负着教育的使命,来到了这个陌生而又充满期待的地方。

抵达贾窑的那一天,天空湛蓝,白云飘渺。村口的小路上,孩子们欢快地奔跑着,笑声洒满整个村庄。我放下行李,望着这片充满生机的土地,心中涌起一股莫名的激动。我知道,这将是我人生中一段难忘的旅程。

在贾窑的支教生活中,我深刻体会到了教育的力量。这里的孩子们,虽然生活在贫困的环境中,但他们对知识的渴望却无比强烈。每当走进教室,看到他们专注的眼神,我深感责任重大。这群孩子就像一块海绵,不管我教给他们什么,他们都拼命地吸收着。还记得有一节课,我教给他们酵母发酵的原理,讲解了做酵母发酵面食的应用,第二天上课,就有一个小孩子带来了她自己发酵的馒头给大家分享。感受着馒头暄软蓬松的触感,我心里忽然升起一种莫名的感动:这些乡村孩子是如此的渴望知识,尊师重道,让我明白,我对支教所付出的一切都没有白费。总有一天,他们会借助知识的羽翼,扶摇直上九万里,直下看山河!

在支教的日子里,我不断尝试创新教学方法,让课堂变得更加生动有趣。针对孩子们的特点,我设计了丰富的教学活动,如小组讨论、角色扮演等,让他们在轻松愉快的氛围中学习。我还特别注重培养孩子们的自主学习能力。通过引导他们制定学习计划、设立学习目标,让他们逐步养成良好的学习习惯。在这个过程中,我欣喜地发现,孩子们的进步非常明显,他们开始学会独立思考,勇于表达自己的观点。教育不仅仅是传授知识,更是点燃心灵的火焰。在这里,我不再是一个简单的教师,而是孩子们心灵的引路人。我努力用我的知识和热情,激发他们对未来的向往,让他们相信自己有能力改变命运。

在支教过程中,我深刻认识到,心灵陪伴对于孩子们的成长至关重要。我时刻关注他们的情感需求,用心倾听他们的心声。每当他们遇到困难,我都会耐心地开导,给予关爱和支持。我还利用业余时间,组织孩子们参加各种课外活动,如篮球比赛、歌唱比赛等,让他们在活动中锻炼身体,培养团队精神。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活,也让他们感受到了关爱和温暖。

支教的这段时光不仅给孩子们带来了新体验,也给我带来了新成长。面对艰苦的环境,我学会了坚韧;面对孩子们的信任,我学会了责任;面对教育的使命,我学会了担当。这段经历让我更加明白,教育是一份伟大的事业,作为一名教师,我肩负着培养下一代的重任。同时,我也认识到,教育并非一蹴而就的过程。在支教的道路上,我还需要不断学习,提升自己的教育教学水平,为孩子们提供更好的教育条件。在教育的路上,我和孩子们一起在成长。

在贾窑的日子,虽然短暂,但却让我收获了无尽的感动。我将永远铭记这段时光,珍惜这份特殊的情感,让它在未来的日子里,成为我前行的动力,也将带着这段难忘的支教经历,继续投身教育事业,为祖国的明天贡献自己的力量。

我愿做月中的吴质,手持教育的斧子,一刀刀斫去阻碍乡村儿童成长的婆娑桂木,为乡村儿童的未来争取更多清辉。展望未来,我坚信,贾窑的孩子们一定能够走出大山,乘风好去,长空万里,直下看山河。(通讯员 鲍秀丽)

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