教育，乃国之大计，党之大计。在实现中华民族伟大复兴的征程中，建设教育强国是至关重要的一环。而在我国悠久的历史长河中，儒家文化犹如一颗璀璨的明珠，蕴含着丰富的教育智慧和理念，为当今的教育事业提供了宝贵的启示和借鉴。以儒家文化为翼，助力教育强国腾飞，是时代赋予我们的使命与责任。曲阜师范大学落实立德树人之责任，组织儒德致学实践队队员于2024年7月21日在潍坊市开展实践活动，对儒家文化赋能教育强国的主题展开深入调研，旨在深入贯彻落实习近平总书记关于文化传承的思想理念，将儒家文化与高校教学结合起来，引导大学生规范自身行为，坚守道德底线，构建和谐人际关系；激励大学生树立远大理想，增强社会责任感。提升大学生的人文素养，使其更具内涵。
初次会议定方向
7月14日，在实践队队长的带领下，成员们组织开展了第一次线上会议，会上首先对当前儒家文化的传承与发展情况与十九大报告中的关于文化的思想进行了解和学习。然后成员们各抒己见，展开讨论，指出了儒家文化在教育中的重要意义，说明其对学生价值培养以及品德培养中的重要作用，成员们认为对儒家文化的学习能培养道德自律，“仁、义、礼、智、信”等观念引导大学生规范自身行为，坚守道德底线。再者有助于构建和谐人际关系，“己所不欲，勿施于人”让大学生懂得换位思考，与人友善相处。“修身齐家治国平天下”激励大学生树立远大理想，增强社会责任感。最后，儒家文化中的人文精神能提升大学生的人文素养，使其更具内涵。接着围绕如何将儒家文化融入现代教育体系中展开讨论，最后对整个实践活动过程以及活动分工展开说明，确立了通过确立实践主题，设计调查问卷，进行实地调查研究等方式开展调查活动的基本活动基调。
图为儒德致学实践队展开的第一次线上会议。中国青年网通讯员 田思雨 摄
背景调查明情况
实践队员们首先在曲阜“三孔”浓郁的儒学氛围中展开实地调查研究，“三孔”即曲阜的孔庙、孔府和孔林，是中国纪念孔子、推崇儒学的重要象征。孔庙是祭祀孔子的庙宇，规模宏大，建筑精美，存有众多碑刻和古建筑。孔府是孔子后裔居住的府邸，布局严谨，彰显着深厚的文化底蕴。孔林是孔子及其家族的专用墓地，古木参天，碑石林立。“三孔”承载着丰富的历史文化内涵，是中国传统文化的瑰宝。
图为“三孔”景区弘道门 中国青年网通讯员 田思雨 摄
儒家文化在当今社会呈现出多元化的发展态势。一方面，随着中国经济的崛起和民族文化自信的恢复，儒家文化的价值日益受到重视。它仍然影响着中国人的价值观、道德观念和行为方式。例如，儒家所倡导的仁、义、礼、智、信等价值观，在现代社会中仍然被广泛认同和传承，对于个人的品德修养和社会的和谐稳定发挥着积极作用。另一方面，儒家文化也在不断地进行理论创新和现代转化。许多学者致力于挖掘儒家思想中的现代价值，并尝试将其与现代社会的需求相结合。出现了各种新的儒学理论和观点，如生活儒学、仁学等，这些理论从不同角度探讨了儒家文化在现代社会的意义和应用。同时，在全球化的背景下，儒家文化也逐渐走向世界。越来越多的国际学者和机构对儒家文化产生兴趣，开展相关研究和交流活动。例如，尼山世界文明论坛等活动为不同文化间的对话提供了平台，促进了儒家文化与其他文化的交流与融合。然而，儒家文化在现代发展中也面临一些挑战和争议。例如，一些人对儒家文化存在误解，将其与封建礼教等概念混淆；在多元文化的冲击下，如何保持儒家文化的独特性并实现创新性发展，也是需要思考的问题。总体而言，儒家文化在当代社会中既有传承和弘扬，也有适应时代的变革和发展。它在个人修养、社会伦理、文化交流等方面继续发挥着重要作用，同时也在不断探索与现代社会相契合的新路径。
儒家文化与教育强国的融合取得了一定的成果。在理论层面，儒家文化中的一些思想为教育提供了丰富的资源和价值导向。例如，儒家强调的“仁、义、礼、智、信”等价值观，对于培养学生的品德修养具有重要意义，与教育中注重学生全面发展的目标相契合。许多学校和教育机构在教育实践中积极融入儒家文化。比如，曲阜师范大学深入贯彻落实相关论述，走好“儒学+”特色发展之路，着力打造儒学特色、齐鲁气派、曲师风格的哲学社会科学高地。该校通过创新构建“马克思主义指导+儒家优秀文化滋养”思政课教学体系等措施，将儒家优秀文化与思想政治教育相融合，以加强对学生价值观的塑造 此外，部分学校在教学中注重培养学生对儒家经典的学习和理解，通过研读经典，汲取其中的智慧和道德准则。儒家文化中关于教育方法和规律的论述，如“因材施教”“学思结合”“温故知新”等，也对现代教育具有一定的启示和借鉴作用，有助于提高教育的质量和效果。
实地调查搞研究
当前，我国虽然在普及义务教育方面取得了显著成就，但在教育资源的均衡分配上仍存在一定差距。一些贫困地区、农村地区的孩子，在教育机会和教育质量上与城市孩子相比还处于劣势。我们应以儒家“有教无类”的思想为指导，加大对薄弱地区教育的支持力度，通过政策倾斜、资金投入、师资调配等手段，缩小城乡、区域之间的教育差距，让教育的阳光普照每一个角落。儒家强调“因材施教”，认为每个学生都有独特的个性和天赋，教育应根据学生的特点和需求进行有针对性的培养。在现代教育中，我们也应尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣爱好和特长，为他们提供多样化的课程和教育方式。例如，在学校教育中，可以开展分层教学、走班制等教学模式，满足不同层次学生的学习需求；在职业教育中，可以加强与企业的合作，根据市场需求和学生的职业规划，设置个性化的专业课程，培养适应社会发展的高素质技能型人才。
在教育强国的建设中，我们不仅要培养学生的知识和技能，更要注重培养他们的道德品质和社会责任感。通过开展道德教育课程、组织社会实践活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的爱国情怀、集体主义精神和诚信意识，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
图为实践队员对大学生的采访 中国青年网通讯员 田思雨 摄
教育是民族振兴、社会进步的基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定文化自信，传承和弘扬儒家文化的精髓，推动儒家文化在高校中的学习与传播，为建设教育强国添砖加瓦。
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