大学生开展优秀传统文化弘扬传承在中小学圆满落幕
【导语】
2024年7月17日，曲阜师范大学星火燎原实践队在临沂市兰陵县开展了“下三乡”社会实践活动，在兰陵县齐峰托管进行了“扬优秀传统，立文化自信”为题的传承传统文化的宣讲，加强了中小学生对传统文化的认识，提高了中小学生保护与传承优秀传统文化的意识，展现了当代青年“以史为鉴”的优秀品德，和高度的文化自信。
一、实践背景
随着城市化进程的加快，乡村地区面临着诸多挑战，乡村文化的衰落成为了一个突出问题。在经济发展的大潮中，许多乡村年轻人纷纷涌入城市，导致乡村人口结构失衡，传统文化传承出现断层。同时，现代文化的冲击使得乡村原有的文化生态受到挤压，传统的民俗、技艺、道德观念等逐渐被忽视和遗忘。因此，在这样的背景下，传承传统文化已经成为时代的紧迫需求。
二、活动筹备
此次实践宣讲活动的筹备开始于数周之前，组织团队通过与学校沟通，获得了开展活动的许可，确定了活动的主题和目标，并提前联系场地，规划座位安排，同时提前向同学们发放与传统文化有关的资料，便于加深同学们的印象，从而有利于此次活动的正常开展。
为确保活动的成功开展，作为一名负责此次演讲的演讲者，讲师深感此次活动的重要性，提前学习和掌握了相关的专业知识。同时，讲师还与几名专家学者进行了深入的交流和讨论。他们宝贵的经验和独到的见解为讲师在宣讲中提供了丰富的素材和思路。
三、实践过程
在活动当天讲师提前去到教室调试设备，提前演练。终于，在同学们的期待下，此次宣讲活动正式开始。
讲师以青花盘为切入点，从走进青花盘→欣赏青花盘→设计青花盘→绘制青花盘→评价青花盘五个方面来讲解。在欣赏青花盘图片和实物的过程中，使同学们能够从内容、色彩和形态三个方面把握青花盘的特点，能够理解并使用水彩笔绘制青花盘，并且能够从传统文化中感受艺术的魅力，培养自身的民族自信心和自豪感。
这中间最精彩的部分就是“欣赏青花”部分，讲师首先引导学生了解传统陶瓷文化中青花瓷的历史，并观察找出青花盘的表现内容、形式及材料选择的设计。然后，讲师找出圆形纸盘的构图特点的设计，引导学生感受青花盘的美。最后，通过图片欣赏、小组讨论以及讲师的讲解，同学们体会到了陶瓷艺术的魅力，进一步了解到青花盘美的内涵，为中华传统文化感到骄傲和自豪。
四、互动环节与答疑解惑
在宣讲的过程中，组织团队还特别安排了互动环节和答疑解惑环节。在互动环节中，学生们积极参与到活动中，与讲师进行互动交流，提问与青花盘有关的问题并提出自己的观点与看法。讲师也耐心地解答了学生的问题，让同学们对青花盘有了更深刻的认识。
五、总结与反思
传统文化课程是新课程标准实验材料中重要的一个组成部分，它是弘扬民族传统文化的重要手段。本次活动的开展在学生心中树立起传统文化的大旗，让学生感受到中华传统文化魅力的同时，也能增强内心的文化自信。
六、后续影响与推广
此次弘扬传统文化宣讲的成功举办不仅对参与的学生产生了深远的影响，也对社区居民传承传统文化产生了积极的推动作用。许多学生表示自己认识到了传承传统文化的重要性，并决心从自己做起，弘扬传统文化，提升文化自信。
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