在那个遥远而美丽的冲乎尔村，我作为菏泽学院教师教育学院“红脉师承，国语有约”推普助力乡村振兴志愿服务队的一员，踏上了一段意义非凡的旅程。这段经历，如同一条蜿蜒的河流，缓缓流淌进我的心田，不仅滋养了我的灵魂，也让我对教育的真谛有了更深刻的理解。
初遇挑战，心怀敬畏
初到冲乎尔村，映入眼帘的是那片未被现代文明完全触及的纯净与质朴。然而，正是这份纯净背后，隐藏着普通话普及的艰难。村民们淳朴的笑容下，是对陌生语言的些许抗拒与不解。我们很快意识到，推广普通话不仅仅是传授知识那么简单，它更像是一场心灵的对话，需要我们以极大的耐心和同理心去倾听、去理解。
在教学过程中，我遇到了不少困难。一些年长的村民，由于长期使用方言，对普通话的发音和语法感到陌生且难以掌握。他们往往因为害怕出错而不敢开口，这种畏难情绪像一座无形的墙，阻挡在他们与普通话之间。我深知，打破这座墙，需要的不仅仅是语言上的指导，更是心灵上的鼓励与支持。于是，我开始尝试用更加贴近他们生活的方式去教学，用他们熟悉的事物作为例子，用他们能理解的语言去解释每一个发音和词汇。渐渐地，我看到了他们眼中的光芒，那是一种对新知识渴望的光芒，也是对我们努力认可的光芒。
自我反思，不断成长
在支教的过程中，我也深刻地反思了自己的不足。作为一名学前教育专业的学生，我原以为凭借自己的专业知识就足以应对各种教学场景。然而，在冲乎尔村的课堂上，我遇到了前所未有的挑战。我发现，仅仅掌握理论知识是远远不够的，还需要具备丰富的实践经验和灵活应变的能力。我开始更加注重观察每一个学生的特点，了解他们的学习需求，努力调整自己的教学方法，使之更加符合他们的实际情况。
同时，我也意识到团队合作的重要性。在推普活动中，我们每一个人都是不可或缺的一部分。我们共同策划活动方案、准备教学资料、组织课堂教学，每一个环节都凝聚着大家的智慧和汗水。正是有了这样的团队精神，我们才能克服重重困难，取得显著的成果。
心灵的触碰，收获满满
最让我感动的是那些与村民们心与心的交流。在课后辅导中，我走进他们的家中，与他们围坐在一起，听他们讲述自己的故事和梦想。我发现，他们虽然生活在偏远的乡村，但内心却充满了对美好生活的向往和追求。他们用质朴的语言表达着对普通话的渴望，对外面世界的好奇。那一刻，我深深地感受到了教育的力量——它不仅能够传授知识，更能够点燃人们心中的希望之火。
此外，我还收获了宝贵的师生情谊。那些原本陌生的村民们，如今已成了我生命中不可或缺的朋友。他们用自己的方式表达着对我们的感激和不舍，那份纯真的情感让我感动不已。我知道，这段经历将会成为我人生中最宝贵的财富之一。
展望未来，不忘初心
如今，推普活动已经圆满结束，但我们的使命却远未结束。作为学前教育专业的学生，我深知自己肩负着培养未来教育者的重任。我将把在冲乎尔村的经历作为自己前进的动力和方向标，不断努力学习、提升自己，为未来的教育事业贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够关注到乡村教育的发展问题，为乡村的孩子们提供更加优质的教育资源和学习环境。我相信只要我们携手努力、共同奋斗就一定能够让知识的光芒照亮每一个角落让普通话之声在更广阔的土地上响起。
在推普之路上我收获了成长与感动更收获了责任与使命。这段经历让我更加坚定了自己的信念和追求也让我更加珍惜每一次与心灵触碰的机会。在未来的日子里我将不忘初心、砥砺前行用自己的实际行动去传递知识和希望去点亮更多人的心灵之光。（通讯员：牟筱悠）
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