在加入湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队前往石码头社区支教的日子里，我有幸为孩子们开设了一门特别的课程——奥运绘画课。这不仅是一次艺术的传授，更是一次心灵的交流，一次梦想的播种。每一个笔触、每一抹色彩，都承载着孩子们对奥运的向往和对未来的期待。
当我第一次走进那间简陋却充满希望的教室，孩子们那一双双清澈而充满好奇的眼睛注视着我，仿佛在等待着一场奇妙的冒险。我深知，这堂课不仅仅是关于绘画技巧的传授，更是要在他们心中种下热爱体育、追求卓越的种子。
在课程的开始，我向孩子们介绍了奥运会的历史和意义。从古代希腊的奥林匹克运动会，到现代奥运会的复兴与发展，孩子们听得津津有味，眼中闪烁着好奇的光芒。我通过图片、视频等多媒体资料，向他们展示了奥运会上运动员们拼搏的身影、激动人心的夺冠瞬间以及各国人民欢聚一堂的欢乐场景。孩子们被这些画面深深吸引，纷纷发出惊叹和赞美之声。
为了让孩子们更好地理解奥运精神，我组织了一场简单的讨论。“你们觉得奥运精神是什么？”问题一出，孩子们纷纷举手发言。有的说：“是勇敢，运动员们不怕困难，勇敢地挑战自己。”有的说：“是坚持，他们一直训练，从不放弃。”还有的说：“是团结，大家一起为了国家的荣誉而努力。”看着他们认真思考、积极发言的样子，我感到无比欣慰。这些稚嫩的声音中，蕴含着对美好品质最纯真的理解。
接下来，便是绘画实践环节。我给孩子们布置了主题为“我心中的奥运会”的绘画任务。孩子们迫不及待地拿起画笔，开始在纸上勾勒出自己心中的奥运梦想。他们有的画了正在奔跑的运动员，有的画了领奖台上的冠军，还有的画了奥运五环和飘扬的彩旗。每一幅画都充满了童真和想象力，让我感受到了他们内心深处对奥运的热爱。
在孩子们绘画的过程中，我不断地在教室里巡视，给予他们指导和鼓励。我看到一个小女孩，她画的是一位残疾运动员在参加田径比赛。她的画线条简单，但却充满了力量。我问她为什么会画这样的场景，她抬起头，眼中闪烁着坚定的光芒说：“我觉得残疾运动员也很了不起，他们虽然身体有困难，但还是勇敢地追求自己的梦想。”那一刻，我被她的话深深打动。这些孩子，虽然生活在相对艰苦的环境中，但他们的心灵却如此纯净，对美好的事物有着敏锐的感知和深深的敬意。
还有一个小男孩，他画的是一群来自不同国家的运动员手牵手站在一起。他告诉我：“老师，奥运会让全世界的人都成为了朋友，大家一起比赛，一起开心。”他的画和他的话语，让我看到了奥运精神在孩子们心中播下的友谊的种子。
当孩子们完成自己的作品后，我组织了一场小小的画展。让他们互相欣赏彼此的作品，并分享自己的创作思路。在这个过程中，孩子们不仅提高了自己的表达能力，还学会了欣赏他人的优点，增强了团队合作意识。
看着那一幅幅充满创意和梦想的画作，我心中充满了感慨。这些孩子，或许他们没有优越的物质条件，没有专业的绘画培训，但他们却有着最宝贵的东西——一颗充满热爱和梦想的心。通过这堂奥运绘画课，他们不仅学会了用画笔表达自己的情感，更重要的是，他们对奥运精神有了更深刻的理解，对未来充满了希望。
在支教的这段时间里，我也深刻地感受到了教育的力量。教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和人格的塑造。对于这些生活在偏远地区的孩子们来说，我们的到来或许只是他们人生中的一个短暂片段，但我相信，只要我们用心去付出，用爱去感染，哪怕只是一堂课、一句话，也可能会在他们心中留下深刻的印记，成为他们追逐梦想的动力。
同时，这次支教经历也让我对自己有了新的认识。在面对孩子们纯真的笑容和求知的眼神时，我感到了一种前所未有的责任和使命感。我明白了，作为一名教育工作者，我们不仅要有扎实的专业知识，更要有一颗关爱学生、无私奉献的心。只有这样，我们才能真正走进孩子们的世界，帮助他们成长。
回顾这堂奥运绘画课，我收获的不仅仅是孩子们的作品和笑容，更是一份宝贵的人生经历和心灵的成长。我相信，在未来的日子里，无论我身处何处，这段支教时光都将成为我人生中最珍贵的回忆。我也希望，通过我们的努力，能让更多的孩子有机会接触到艺术，感受到体育的魅力，让他们的梦想在更广阔的天空中翱翔。
最后，我要感谢这次支教的机会，让我能够走进孩子们的世界，与他们一同成长。我更要感谢这些可爱的孩子们，是他们用纯真和热情，让我看到了生活中最美好的一面。我相信，他们的未来一定会充满无限的可能，就像他们笔下那绚丽多彩的奥运画卷一样。
（通讯员 毛琴清）
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