“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是党的二十大关于建设教育强国的重要部署安排。儒家思想中的“德”之品格与智慧，对于赋能高校立德树人建设，加强新时代教育强国具有独特意义。新时代高校教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造和道德的培养。儒家德育作为中华优秀传统文化的瑰宝，以其深厚的道德底蕴和人文关怀，为高校教育提供了丰富的道德资源和精神滋养。因此，我作为曲阜师范大学儒德致学实践队队员开展“儒家教育思想融入高校立德树人教育”的课题研究，采用“线上+线下”的方式，关注大学生道德教育的现实困境，以儒家德育之风融入高校教育，为推进新时代教育强国建设建设，贡献青春之力。
图为实践队员对大学生进行采访调查尹鑫旗摄
在这次的调研实践的过程中，我通过收集到的线上问卷和线下访谈相结合的资料，了解到目前高校教育在融入儒家思想的工作中，仍存在一些现实问题需要解决。高校进行儒学教育方式存在挑战，如活动内容较为单一，缺乏创新性和多样性；部分活动形式较为传统，难以吸引学生的注意力。因此，高校需要进一步丰富和完善活动内容，提高活动的吸引力和实效性。
在实践过程中，我们发现实践队的调研也存在可改进的地方。一方面，活动参与度和覆盖面有待扩大。本次活动虽然得到了部分学生的积极参与，但仍有部分学生参与度不高或未参与活动。这可能与活动宣传不够到位、组织不够严密等因素有关。因此，在未来的活动中，我们需要加强活动宣传和组织工作，提高活动的参与度和覆盖面。另一方面，活动效果评估机制需建立健全。目前对于活动效果的评估主要依靠学生的反馈和教师的观察，缺乏科学、客观的评估机制。因此，在未来的活动中，我们需要建立健全活动效果评估机制，通过量化指标和定性分析相结合的方式，全面、客观地评估活动的效果和影响。
在调研过程中，我不仅了解到了高校推进儒家文化赋能立德树人的教育教学所产生的意义，更认识到我们青年学生在其中应有的使命担当。大学生应以培养自己的道德情操，促进德智体美劳全面发展为己任。因此，作为新时代青年学生，我们需要只争朝夕，脚踏实地，培养独立人格，能够将我们所学与德育教育的实践紧密结合起来，努力做到厚植德育思想，启迪德育智慧，彰显德育品格。一方面，我们需要学好专业知识，努力将专业知识与现实问题紧密联系起来，做到学以致用。另一方面，我们要练好调查研究基本功，勇于实践，把实践作为最好的课堂，在实践中切实发现问题，并为解决现实问题贡献自己的一份力量。
图为实践队员对中小学生关于儒家文化内容进行教学 黄一诺 摄
德不孤，必有邻。君子怀德，小人怀土。在儒家德育之风的引领下，促进高校的立德树人教育。在高校教育融通儒家文化的实践中，自觉培养道德情操与优秀品德。两者互相促进，相辅相成，推动新时代的教育强国建设。通过这次的社会实践，我将所学的专业理论知识与高校立德树人实践相结合，充分认识到儒家文化中的德育思想，可以为目前高校立德树人的实践提供有益指导与内生动力。基于此，我深刻体悟到，我们新时代青年可以通过实地的调查实践，为加强新时代教育强国建设贡献青春力量。青春的力量让我们无所畏惧，勇往直前，迎接未来的挑战，也让我们在实践与汗水中为社会的发展发芽生花！（通讯员 张逸飞）
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