在层层的团队面试选拔中，以及后续的教案准备和磨课过程中，我深感“三下乡”暑期社会实践的支教之旅，不仅仅是对自身技能的锤炼，更是一次心灵的磨砺。我期望通过这次支教，不仅仅传授知识，更能够激发学生们内心的热情，让他们对学习拥有浓厚的兴趣。正如叶芝所言，教育应该是点燃火焰的过程，而非简单的灌输。我希望能够成为一名引路人，引领学生们探索知识的海洋，激发他们无限的潜能。
初踏仙桃的土地，我保持着包容的心态，认为无论身处何种环境，我都将接纳并适应。毕竟，镇子上的学校，社区的环境，学生的受教育程度和家庭背景，都应是相对优良的，课堂纪律亦能得以稳定维持。然而，在开班仪式的前夜，我对未知的学生群体产生了忧虑：他们是否已经掌握了丰富的知识，是否会因此对课堂的参与度不高？我亦恐自己的教学生活如止水般平静，缺乏应有的波澜与收获。
图为小朋友在学习完窗花剪纸后，向大学生分享喜悦之情。大学生网报通讯员 曾进文 摄
每个人的支教旅程，都是一首唯一的生命之歌，它的旋律和节奏，取决于每个心灵的独特感悟。支教，是一场心灵的盛宴，每一份收获都如同夜空中最亮的星，无论大小，都闪耀着人性的光辉。对我而言，支教的日子，是我生命中的第一次，第一次与孩子们的父母交换真挚的微笑，第一次听到那声充满敬意的“老师，早上好”，第一次走进学生的家庭，感受他们的生活，第一次亲自将他们送回家，心中满载着温暖……这些宝贵的第一次，如同星辰，照亮了我的人生旅程，成为我永恒的记忆。
图为志愿者进行家庭访谈，以加深和学生之间的交流与沟通。大学生网报通讯员 曾进文 摄
夜幕低垂，星河闪烁。我与同伴总在晚餐之后，开会讨论第二天的课程，轻声细语地预演明日的课程。这并非因为我们缺乏教学的自信，恰恰相反，这是我们对于教育的深沉热忱。我深知，每一位学子的心中，都种下了对知识的渴望；我愿以最充分的准备，最精致的讲授，回应他们那热切的眼神，那是对我最大的激励，也是我不曾、也不敢辜负的期待。在这个充满活力与可能的季节里，我期望着，当他们走出教室，满怀自信地迎接未来的挑战时，他们能带着的不仅仅是知识的光芒，更是掌握了知识之后的从容与智慧。让这个夏天的每一天，都成为他们记忆中宝贵的时光，见证着成长的脚步，镌刻着青春的印记。而我，将继续在这个教育的征途上，用我的热情与执着，为他们的未来添砖加瓦，点亮希望的灯火，直到每个梦想都照进现实，直到每一颗种子都长成参天大树。
图为志愿者向小朋友们简述叶片画，并引导动手制作。大学生网报通讯员 曾进文 摄
在反复的讲授与和学生的心灵碰撞中，我渐渐目睹了他们每个人独特的璀璨之处，如同星辰在夜空中熠熠生辉。同时，我也洞悉了他们身上的不完善之处，这些不完美，恰是需要我们这些教师用智慧和爱心去悉心引导和塑造的。在这样的互动与探索中，我发现了自己同样需要雕琢的地方。我深刻地意识到，我的教育艺术还需历经无数次的磨砺，我必须不懈地追求卓越，才能不负众望。
图为第一天志愿者与小朋友们合影留恋。大学生网报通讯员 曾进文 供图
在这场教育的旅行中，我不仅是讲师，更是一名学习者。每一次的课程，每一次的交谈，都是我探索自我、发现学生潜能的旅程。我相信，每一位学生都是一颗待雕琢的宝石，每一次教学都是一次心灵与心灵的对话。我将继续用我的热情和坚持，去点亮他们的未来，也照亮自己的教育之路。支教，不仅是一种教学，更是一次生命的启迪与成长。让我们一同前行，在这条充满智慧和爱的教育之路上，不断探索，不断超越，共同迎接每一个新的日出，迎接每一个充满希望和可能的明天。
大学生网报通讯员 孔雪晴
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