得到了肯定的答复后，实践队员对陈安邦老人进行了简单的普通话教学，纠正了部分错误读音，并进行了鼓励。不难发现，老年人的语言学习能力相较青年人较弱，更改其语音发音较为困难，在老年群体内推广普通话任重而道远。
沟通的最后，实践队员邀请老人进行了相关问卷的填写，获得了较为客观的统计数据。
除陈安邦老人外，实践队员也与养老院内其他老人进行了沟通。其中有一位八十岁高龄的奶奶，她十分乐观，愿意与人交往。但提及是否愿意学习并推广普通话时，她进行了否定。奶奶认为自己年岁已高，学习普通话较为困难，在日常和养老院其他老人交往时，也并不需要使用普通话来拉近彼此距离，理解彼此意思。普通话的使用让她感觉困难和吃力。
实践队员了解到，在学习新鲜事物上，老年人大多抱有十足的信心和热情，但在语言学习上，因考虑到个人生活习惯和交际圈，他们大多不会更改自己惯用的语言习惯。许多老年人由于长期生活在方言环境中，对普通话的掌握程度有限，甚至部分老年人完全不会讲普通话。尽管他们能够听懂普通话，但在实际交流中更倾向于使用本地方言，这在一定程度上影响了他们的社交范围和信息获取能力。
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