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三下乡,荡漾的青春印记

来源:湖北第二师范学院经济与管理学院 作者:“蓓蕾”志愿服务

三下乡,一场心灵的洗礼,一段难忘的时光。那里的山,那里的水,那里的人,都给我留下了深刻的印象。这次三下乡活动,对我来说,不仅是一次教学的经历,更是一次心灵的洗礼。

踏进乡村,首先映入眼帘的是宽阔的田野,散落在其间的小屋,悠闲自在的牲畜,以及远处缓缓流淌的溪流。这与我日常见惯的城市景象大不相同,给人一种安逸舒适的感觉。

在当地领导的指引下,我们一行人被安排到村委会的暑假班进行支教。第一天上课,我有些紧张和拘谨。面对一群陌生的孩子们,我不知从何说起。好在当地人们热情好客,很快就主动与我们打成一片。他们亲切地称呼我们“老师”,主动帮助我们熟悉教学环境,认真聆听我们的课堂讲授。渐渐地,我们之间的隔阂消除了,取而代之的是一种亲密无间的师生情谊。

图为志愿者到达实践地。

在接下来的日子里,我和学生们一起度过了许多难忘的时光。每天早晨,当阳光透过窗帘,唤醒我的是孩子们天真无邪的笑声。

我清晰地记得,有一次在课堂上,我给他们讲解了一个简单的数学问题。当他们终于理解并解出来时,他们的脸上露出了灿烂的笑容,那种成就感让我感到无比的欣慰。我突然明白,教育的意义不仅仅是传授知识,更在于激发学生内心的潜能和自信。

然而,支教生活并非一帆风顺。有一次,我在课堂上发现有几个孩子注意力不集中,而是在下面窃窃私语。我顿时心生怒火,但在冷静下来后,我意识到,作为老师,我应该找到解决问题的方法,而不是发火。于是,我改变了教学方式,通过设置互动环节,让每个孩子都参与到课堂中来。这样一来,孩子们的注意力明显集中了,课堂氛围也变得更加活跃。

在支教的日子里,我不仅教会了孩子们知识,更是与他们共同成长。我学会了如何与孩子们沟通,如何处理课堂上的问题,如何关爱他们。这些经历,让我明白了教育的真谛,也让我更加尊重教师这个职业。

图为志愿者给学生上课。

在支教的日子里,我不仅仅是他们的老师,更像是他们的朋友和亲人。我关心他们的生活,倾听他们的心声,分享他们的喜怒哀乐。每当放学后,我会和孩子们一起在操场上玩耍,看着他们无拘无束的笑脸,我仿佛回到了童年。在支教的这段时间里,我还和他们一起度过了许多难忘的时光。我们一起玩游戏,一起学习,一起度过了每一个充实的日子。我看到了他们的纯真无邪,也看到了他们的坚韧不拔。他们教会了我许多人生的道理,让我明白了生活的真正价值。

支教生活虽然艰苦,但我却收获了无数感动。孩子们的一句问候、一份礼物,都让我倍感温暖。离别时,他们泪水满眼,挥手告别,让我深感不舍。然而,我知道,支教的意义在于传递知识,点燃希望,让他们勇敢地追求梦想。支教生活虽然结束了,但那段美好的回忆却永远留在了我的心中。我相信,那些我教过的孩子们,会在未来的日子里,茁壮成长,书写属于他们自己的精彩篇章。

支教,是一种责任,更是一种使命。我希望自己能够继续为乡村教育贡献一份力量,让更多的孩子们拥有实现梦想的机会。岁月如歌,支教岁月更是抒情诗篇中的华彩乐章,永远值得我们去品味和回忆。

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