童心港湾，暖心相伴 -----乡村振兴战略背景下农村留守儿童群体行为教育问题以及对策

为了加强农村留守儿童关爱保护工作意见，调研农村留守儿童行为教育各种问题，7月11日，蚌埠学院经济与管理学院暑期三下乡实践团队分别来到安徽合肥庐江县泥河镇泥河镇柴埠村开展实践活动。队员们以高度的责任感和使命感，用行动传递着对孩子们未来无限的期许与关爱。

7月11日，队员们分散进行走访，在柴埠村委会文书陈娟的带领下，拜访了一些留守儿童家庭，团队成员们首先对当地留守儿童进行了全面的家访与调研，旨在深入了解他们的受教育情况和网络诈骗与校园霸凌发生情况，了解留守儿童的精神需求和物质困境并探索农村教育和经济的现状。团队成员们挨家挨户走访，与留守儿童及其监护人进行深入交流，志愿者们详细了解孩子们的家庭背景、经济状况、生活状况、学习环境及精神需求。

在家访的过程中，支教队员通过收集家庭基本信息，了解家访对象的生活环境，询问家长学生在家的学习和生活情况，并反映学生在校的表现等等。综合学生多方面信息后，与家长共同讨论如何在接下来的学习和生活中提升学生的综合能力。

小学老师杨嘉佳感慨：“留守儿童是一个特殊的群体，我们不应该带有色眼镜去看待他们，在心理方面，多多谈心，排解心里的压力；在生活方面，多多关注，在力所能及的范围内给予帮助；在学习方面，严格要求，帮助其学业的进步。”文书陈娟也谈及：“随着我国经济的发展和城市化进程的加快越来越多的农村劳动力向城市转移，我们不光从学校家长方面帮助，整个社会都应该竭尽力量用心去爱他们。”

此次活动不仅让成员们感受到了或许留守儿童家庭生活困难重重，但他们却在坚韧与勇气中茁壮成长，让更多的微小的力量汇聚成更大的希望， 更是为了帮助那些需要帮助的人，让他们感受到来自社会的关爱和温暖。

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