大学生网报仙桃7月22日电为了塑造孩子们正确的三观，促进他们在日后的生活中成为“德智体美劳”全面发展的新时代青年人，7月22日，湖北第二师范学院赴仙桃“麦田守望者”志愿服务队在仙桃市沙嘴街道梅湖社区开设了一节道德教育课程。
课程开始之前，我们正在讨论到底要为孩子们开展什么课程。随着离别的时间越来越近，我们更加着急地想要为孩子留下能够终身受用的东西，不仅仅是书本上的应是教育知识，而是对于整个人生能够有引导、影响的知识，再三讨论之下，我们选择了道德教育。道德对于三观的塑造起到了决定性的作用，农村的孩子们很少受到外界的影响，孩子们更加淳朴、质朴，但是，随着越来越多的青年人在离开农村外出务工，留在家乡的大部分都是一些老年人。老年人对于时代的变迁难以接受，偶尔会有一些较为偏激的想法，并且老人家的精力大都无法培育一个茁壮成长的孩童，在互联网的影响下，孩子们收到网络的影响，很容易塑造错误的三观。我们不愿孩子们被网络污染，我们希望如此可爱的孩子们可以在童年保持纯真，我们也希望在日后，孩子们可以拥有一个良好的价值观，更好地生活。
课程终于开始了，在最初，我们为孩子们设置了一个情景剧，不过，随着课程的推进，我们发现让孩子们演绎情景剧这一要求难度过高，于是，我们又紧急调整了方案，开始按照PPT为孩子们讲解课程、积极互动。我们为孩子们讲解了很多不同的道德案例，当我们讲解到一些不好的行为时，孩子们便会义愤填膺的生气，“这个人真坏，怎么可以以德报怨，别人对他这么好，他就这样报答别人，世界上怎么会有这么讨厌的人”“就是就是，我们以后才不要做这种人呢，也不要和这种人做朋友，这么讨厌，说不定什么时候就被被刺了”；但是，当我们讲解到一些平民英雄的实力时，孩子们就会夸赞这些勇敢、大义的行为，部分共情能力强的孩子，甚至默默红了眼眶。“好厉害，奋不顾身就下去了，像勇士一样”“什么像啊，人家明明就是勇士，我以后也要成为像他一样的人，为人民造福！”。听到孩子们的话，我也默默红了眼眶，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”我想，对土地的爱，怎么会只是对土地的爱呢？我爱这土地上的一切，我爱这里的小麦，爱这里的农房，爱这里的人民，更爱人民心里对国人的爱。
随着课程的推进，快乐的时光很快就过去了，我们在课后和孩子们闲聊，问他们对这节课有什么想法，他们说学习到了很多，在日后，他们会更好地主注意自己的道德习惯；他们也说要成为像人民英雄一样的人物，要勇敢，要见义勇为。教育的意义在哪里呢？一张张纯白的纸平铺在我们眼前，我们不在上面涂画，而是给他们提供颜色靓丽的彩笔，看着他们自己图画，完成一幅又一幅美丽的画卷。这画里没有我们的痕迹，但是，这画里，又处处都是我们的痕迹，我想，这就是教育的意义。
离开的时间越来越近，我们从最开始的不适应，慢慢地无奈接受，再到现在的满腔热血，影响我们的不只是农村靓丽的风景，不仅是一望无际的麦田，更是敞开的心扉，是纯真的笑脸。
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