为推动农村教育发展和文化建设，进一步为农村地区的学生提供教育资源支持，同时促进大学生的社会实践与成长，2024年7月8日，我随湖北第二师范学院 “蓓蕾“志愿服务队赴大冶市陈贵镇堰畈桥村进行为期一个月的支教活动。
启程：梦想与现实的碰撞
初到堰畈桥村，眼前的景象与我们想象中的农村略有不同。没有了城市的喧嚣与繁华，取而代之的是宁静的田野、质朴的民风和孩子们纯真的笑脸。星空格外灿烂，仿佛触手可及，这种宁静与美好，让我深刻体会到了自然的和谐与共生，也让我开始反思自己在城市中快节奏的生活是否失去了太多。然而，随着支教活动的深入，我深刻意识到这片土地上隐藏的艰辛与挑战，教学资源的匮乏、师资力量的薄弱、孩子们对知识的渴望……但正是这些困难，让我看到了孩子们眼中那抹不灭的光芒——对知识的渴望，对未来的憧憬。这份渴望，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的路，它让我明白，教育不仅仅是传授知识那么简单，更是点燃希望、激发潜能的过程。
筹备：用心筑梦，精心策划
为了能够让支教活动取得实效，我和我的同伴进行了周密的筹备工作。从课程内容的设置到教学方法的选择，从教学材料的准备到教学环境的布置，每一个环节都凝聚了我们的心血与智慧。特别是在“节约粮食”这一课题的策划上，这是最先上的一堂课，我更是下足了功夫。我们深知，对于农村的孩子来说，粮食不仅仅是一种生活必需品，更是一种情感的寄托和文化的传承。因此，我们希望通过这堂课，不仅能够让孩子们了解粮食的珍贵与来之不易，更能够激发他们的节约意识和感恩之心。这一切都让我们深感责任重大，也更加坚定了我们为农村教育贡献自己力量的决心。
授课：生动演绎，寓教于乐
图为请小朋友回答问题过程。
首先，我通过一段精心制作的视频短片，向孩子们展示了粮食从播种到收获的全过程。画面中，农人们顶着烈日、冒着风雨，在田间地头辛勤劳作的身影深深触动了孩子们的心。他们或惊叹于大自然的神奇与伟大，或沉思于粮食的珍贵与不易。随后，我邀请了几位孩子上台参与互动游戏——“粮食接力赛”。在游戏中，孩子们手持装满“粮食”（实际上是彩色豆子）的篮子，小心翼翼地传递着。每当有“粮食”掉落时，孩子们都会不约而同地发出惋惜之声，仿佛真的看到了粮食的浪费与可惜。
游戏结束后，我引导孩子们分享自己的感受与体会。有的孩子说：“我以前不知道粮食来得这么不容易，以后我一定不浪费粮食了。”有的孩子说：“我看到了农民伯伯的辛苦，他们真的很伟大。”还有的孩子说：“我想长大后也当一个农民，种出好多好多的粮食来。”
图为游戏结束后与小朋友们展开的讨论。
孩子们纯真的话语让我感动不已，此时我深刻感受到了“节约粮食”这一主题的深刻意义。它不仅仅是一个生活习惯的培养，更是一种对自然、对劳动成果的敬畏与尊重。当我看到孩子们认真听讲、积极互动时，我意识到，教育的力量在于点燃心中的火种，让他们学会思考、学会珍惜。也是因为这次授课，我更加坚定了自己的信念：作为支教教师，我们的使命不仅仅是传授知识，更重要的是要引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和道德感。只有这样，他们才能成为有担当、有爱心、有智慧的人，为社会的进步贡献自己的力量。
收获：心灵的成长与蜕变
夏日的热烈与稻田的翠绿交织成一幅生动的画卷，铺展在大冶市堰畈桥村的每一个角落。这堂“节约粮食”的课不仅让孩子们受益匪浅，也让我在心灵上得到了成长与蜕变。我意识到教育不仅仅是传授知识那么简单，它更是一种情感的交流、价值观的塑造和人格的完善。在支教的过程中我学会了如何用心去倾听孩子们的声音如何用心去感受他们的世界如何用实际行动去传递爱与希望。同时我也深刻体会到了农村教育的艰辛与挑战以及我们作为教育工作者所肩负的责任与使命。
虽然支教刚刚开始，但我与孩子们一起度过了许多难忘的时光一起欢笑、一起学习、一起成长。那些关于粮食的故事、那些关于梦想的对话、那些关于未来的憧憬都将成为我们人生中最宝贵的记忆。我相信只要我们心怀爱与责任用心去耕耘就一定能够在孩子们心中种下希望的种子，让它们在未来的日子里茁壮成长绽放出最耀眼的光芒。这段旅程，不仅是一次知识的传授，更是一场心灵的洗礼，让我们在付出与收获中，深刻体会到了教育的力量与责任！
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