“乡村教育，宛若藏匿于大山褶皱之中的璀璨芒星，而乡村教师，则是照亮山里孩子心灵深处沟壑的温暖光芒。”2024年7月8日，我满怀憧憬地跟随湖北第二师范学院经济与管理学院“蓓蕾”志愿服务队，踏上了前往大冶陈贵镇王祠村的支教征途，开始了为期一个月的支教之旅。
图为小朋友们在认真写作业。通讯员 韩婷摄
憧憬与陌生
沿途，车窗如同一幅幅流动的画卷，将一座座巍峨的大山逐一呈现于我的眼前。这里的一切，对我而言都充满了新奇与未知：耳边响起的是当地人独有的方言，透露出这片土地独有的风情与韵味，让我深深地感受到了乡村的质朴与纯真。蓓蕾志愿服务队的初心便是陪伴呵护留守儿童，让他们得到新的课堂体验。我期待着与这里的孩子们共同成长，用我的爱心与智慧，为他们点亮心中的希望之光，让他们在求知的道路上勇敢前行。
我们暂时住在当地村委会的宿舍之中，每当晨光或暮色透过窗棂，乡村田野的景致便如画卷般缓缓展开：简简单单的一栋小楼，承载着知识的重量；一旁的食堂炊烟袅袅，是记忆中不可或缺的一抹温暖；高高飘扬的五星红旗，见证了孩子们在这里的欢声笑语。我自己仍是个在成长路上探索的孩子，面对即将承担的教学使命，内心充满了迷茫与不安。我深知，要成为一名能够启迪心灵、引领成长的教师，自己还有许多需要学习和准备的地方。那一刻，我深刻体会到“学无止境”的真谛，也更加坚定了自己要在实践中不断学习、不断进步，努力成为孩子们心中那束照亮前行道路的光。
羞涩与好奇
首日的招生场景温馨而又略带羞涩，许多孩子依偎在爷爷奶奶身旁，宛如初绽的花朵，羞涩地只敢从长辈的肩后偷偷窥视，一旦与我的目光相遇，便羞涩地垂下眼帘。面对初次见面的挑战——上台自我介绍，他们的脸庞因紧张而泛红，话语间满是犹豫与不安，有的甚至选择了沉默。然而，正是这份纯真与胆怯，激发了我无尽的耐心与鼓励。我一步步引导他们，如同引领幼鸟初飞，渐渐地，他们鼓起了勇气，踏上了讲台，勇敢地抬起头，用稚嫩却坚定的声音向众人宣告了自己的名字。这一幕幕细微的成长蜕变，如同春日里细雨滋润下的嫩芽，让我深感欣慰，也更加坚信教育的力量——它能温柔地推开孩子心中的那扇门，让自信与勇气在心中生根发芽。
图为志愿者在教小朋友们诗歌。通讯员 谢丹丹摄
课后时光，孩子们的笑容如同温暖的阳光，他们热情地邀请我们漫步于小镇的每一个角落，用那充满童真的语言，为我们编织了一个又一个关于小镇的奇妙故事。那些起初难以捕捉的方言，也在他们的欢声笑语中变得亲切可懂。与孩子们的相处，让我深刻体会到他们纯真无邪中蕴含的巨大能量，尽管生活条件朴素，但他们对知识的渴望、对世界的好奇却如同璀璨星辰，虽不夺目，却足以照亮彼此的心灵。课堂上，他们求知若渴，每一双眼睛都闪烁着探索的光芒；课余间，他们的问题如同连绵不绝的溪流，让我们的交流更加生动，心灵的距离也悄然拉近。这份乐观与坚持，正是支教旅程中最宝贵的收获，它们如同夜空中最亮的星，引领着我们共同前行，在教育的田野上播种希望，期待未来收获一片蔚蓝的天际。
夜幕低垂，我透过窗棂凝视着这所被连绵大山温柔环抱的学校。在这幽静的山谷之中，唯有村委会门口的一盏孤灯散发着淡淡的微光，虽不起眼，却异常坚韧，仿佛是这片土地上对知识渴望的象征。简陋的教学设施与教育资源匮乏的现状，无声地诉说着乡村教育面临的严峻挑战，让人心中不禁泛起阵阵涟漪。
图为王祠村小朋友暑期学堂大合照。通讯员 霍艳飞摄
热烈与感动
经过几天的朝夕相处，我们与孩子们之间构建起了一座桥梁，这不仅是师生间的情谊，更是心灵相通的挚友关系。课前，孩子们自发地擦净黑板，课后又忙着协助整理教室，这些细微却温暖的举动，如同春日里细腻的微风，轻轻拂过心田，给予我无尽的感动。从初见的羞涩到如今的自信飞扬，每一个孩子的成长轨迹都在我心中刻下了不可磨灭的印记——课堂上踊跃发言的勇敢，课间嬉戏的欢声笑语，都是他们生命力最真实的写照。
教育，正如春雨般悄无声息地滋养着万物，让孩子们在不知不觉中茁壮成长。而这段支教之旅，对我而言，亦是一场心灵的洗礼。我深刻体会到，支教不仅仅是单向的给予，更是一场双向的成长与收获。孩子们以他们的纯真、坚韧和求知欲，激发了我内心深处的热情与动力，让我更加坚信奉献的价值与意义。
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