商洛7月17日电(通讯员 李莉)推普振兴,重塑动力。为了增强乡村文化创新,充分构建中华民族共同体意识,找回乡村振兴发展的内在动力,西安建筑科技大学环境与市政工程学院“普”音盛夏,“乡”得益彰——赴陕西省商洛市推普助力乡村振兴暑期社会实践团,于7月13日来到了柞水县营盘镇、金米村等地,进行推普振乡的调研工作,调研团于7月13日与当地人民沟通,调查了关于语言及普通话的使用情况,并与景区负责人交流了景区的经营与发展概况,了解了当地的收入来源以及经济运行概况。
图为团队成员在终南山寨协助当地人民填写调查问卷。通讯员 任治锦摄
图为团队成员共同规划此次终南山寨的调研路线。通讯员 任治锦摄
图为团队成员与景区负责人交流景区发展概况。通讯员 任治锦 摄
图为金米村村干部为团队成员介绍金米木耳。通讯员 任治锦摄
图为团队成员跟随金米村村干部步伐,了解金米木耳的生长过程。通讯员 任治锦摄
图为团队成员在金米村拍摄调研合照。通讯员 任治锦 摄
http://www.dxsbao.com/shijian/685343.html
点此复制本页地址
在湖北省三伏潭镇鲜码村这片充满乡土气息的田野间,一场关于爱与责任的走访行动悄然铺开。此次家访,旨在深入了解当地留守儿童的生活与学习状况,传递社会各界对他们的关爱与期望,共同……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃8月2日电(通讯员李苗苗)为了让乡村学生们的家国情怀得到进一步的培养,激励他们为祖国伟大复兴树立远大理想。8月2日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃8月1日电(通讯员李苗苗)为了让乡村学生们传承中华优秀传统文化中的又一绚丽瑰宝,激发起他们对传统文化的热爱之情。8月1日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月31日电(通讯员李苗苗)为了激发乡村学生们的探索心和好奇心,点亮学生们对于探索神秘生物世界的科学追求。7月31日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月30日电(通讯员李苗苗)为了丰富乡村学生们的多彩童年,同时激发学生们对舞蹈艺术的热爱,促进学生们的未来发展。7月30日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月29日电(通讯员李苗苗)为了更好的弘扬中国优秀传统文化,也间接的提升学生们对美的感知能力与审美能力。7月29日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿者……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
导语:近日,来自湖北第二师范学院的湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿者服务队分队在仙桃市三伏潭镇鲜码村开展了暑期三下乡实践活动。此次实践聚焦于鲜码村富硒花生种植与机……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月26日电(通讯员李苗苗)为了更好弘扬中国传统文化,让乡村学生们拉近与中华艺术的距离,领略之中独特的魅力。7月26日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>