中国青年网张家界7月16日电（通讯员 胡正东 白卓凡 肖镱莲）由河南工业大学土木工程学院（建筑学院）“湘约有澧，健心未来”团队所带领于湖南省张家界市桑植县六耳口村开展的2024年“三下乡”支教夏令营活动正如火如荼地进行着；今日志愿者们将继续坚持以“五育并举”“以体健心”为目标，深度了解孩子们的生活习惯和心理状况，并促进孩子们的沟通与交流。
清晨的第一缕阳光轻轻透过窗棂，唤醒了沉睡的村庄。空气中弥漫着青草与泥土的清香，夹杂着远处田野间稻草燃烧的淡淡烟火气。在这样的宁静与和谐中，乡村的孩子们开始了他们新一天的求学之旅。小路上，不时遇到同村的孩子们，他们或三五成群，或独自一人，每个人都怀揣着对学校的向往和期待。孩子们或嬉笑打闹，或低声交谈，清脆的笑声在晨风中回荡，为这宁静的乡村增添了几分生机与活力。晨光中的求学路虽然短暂而平凡，但对于乡村的孩子们来说却意义非凡。它见证了他们对知识的追求和梦想的起航也让他们在成长的过程中更加坚定地走向未来。
图为小班孩子们拔河的情形 通讯员 胡正东 供图
阳光透过树叶间的缝隙，酒在乡村小学的操场上，金色的光辉跳跃在每一个角落，温暖而明亮，今天的操场上格外热闹，因为志愿者们带来了两项孩子们最爱的活动——拔河和跳绳。志愿者们早早地在学校门口等着孩子们的到来，他们带来了崭新的跳绳和粗大的拔河绳。小班的孩子们看到这些，眼中闪烁着兴奋的光芒，纷纷聚集在操场上，期待着活动的开始。拔河比赛首先拉开了序幕。孩子们分成两队，紧紧地握住于中的绳子，脸上洋溢着紧张而兴奋的表情。随着志愿者的一声令下，比赛正式开始。两队孩子们都卯足了劲，身体后倾，全力以赴。操场上的气氛瞬间达到了高潮，加油声、呐喊声此起彼伏，回荡在整个校园。经过一番激烈的角逐，终于分出了胜负。胜利的队伍欢呼雀跃，而失败的队伍也没有气馁，他们互相鼓励，准备在接下来的活动中再次挑战。
图为小班孩子们跳绳的情形 通讯员 胡正东 供图
接下来是跳绳比赛。志愿者们为孩子们展示了花样跳绳的技巧，孩子们看得日不转睛，纷纷跃跃欲试。在志愿者的指导下，孩了们开始尝试跳绳。起初，他们的动作有些笨拙，但随着时间的推移，他们的跳绳技巧逐渐熟练起来，动作也变得越来越流畅。最后孩子们和志愿者们还一起跳大绳，操场上不时传来孩子们的欢笑声和掌声，这些声音交织在一起，形成了一幅温馨而动人的画面。志愿者们也被孩子们的欢乐所感染，他们和孩子们起跳绳、一起欢笑，仿佛回到了童年时代。快乐的时光总是短暂的，活动很快就结束了，但孩子们的脸上依然洋溢着灿烂的笑容。
图为志愿者为大班孩子们做化学实验 通讯员 胡正东 供图
小班孩子们户外活动的同时，大班的孩子们也没闲着，志愿者们正拿着瓶瓶罐罐在做化学实验。志愿者们向孩子们介绍了化学实验的基本知识，包括安全注意事项、实验器材的使用方法等。他们耐心细致地讲解，让孩子们对化学实验产生了浓厚的兴趣。接着，志愿者们将孩子们分成若干小组，每个小组都有一位志愿者负责指导。孩子们在志愿者的引导下，亲手操作实验器材，进行了各种有趣的化学实验。他们有的观察着试管中颜色的变化，有的感受着气泡的产生，还有的专注地记录着实验数据。每一个实验都让孩子们感到新奇和兴奋。
图为志愿者带孩子们看实验视频 通讯员 胡正东供图
除了亲手做实验，孩子们还观看了志愿者们精心准备的实验视频。这些视频内容丰富多彩，涵盖了化学的各个领域。孩子们通过观看视频，更加深入地了解了化学的奥妙。他们看到了分子和原子的奇妙结构，感受到了化学反应的神奇力量，还学到了许多实用的化学知识。在活动的最后，志愿者们还与孩子们进行了互动交流。他们鼓励孩子们提出问题，分享自己的见解和感受。孩子们积极发言，争相表达自己的看法。这种互动不仅加深了孩子们对化学的理解，还激发了他们对科学的热爱和好奇心。此次活动不仅为孩子们带来了一次难忘的化学之旅，还让他们在实践中感受到了科学的魅力。
图为孩子在学习使用相机 通讯员 胡正东 供图
课间，小朋友们对志愿者的相机充满了兴趣，并研究了起来。志愿者们开始一步步教他们如何使用相机。从如何握持相机保持稳定，到如何调整焦距和曝光，再到如何选择合适的角度和构图，每一个细节他都耐心讲解，并亲自示范。孩子们听得入了迷，眼睛里闪烁着对摄影的向往。孩子们高高兴兴的上手尝试，拍到一张好看的图片就会开心好久。随着时间的推移，孩子们的作品越来越多，也越来越精彩。上课铃响了，孩子们依依不舍地放下相机，但他们的脸上洋溢着满足和喜悦。他们知道，今天学到的不仅仅是摄影的技巧，更是对生活的热爱和发现美的能力。
图为孩子在学习拍摄 通讯员 胡正东 供图
时光过得飞快，却为孩子们带来了一段欢乐又有趣的经历：乘运动之风，踏健心之路。团队成员以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，坚持以“五育并举”，“以体健心”为目标，与孩子们徜徉心灵，不仅加强他们的体育锻炼，也使他们的内心拥有获得感和幸福感，内心充裕，思想丰富，并带动他们德智体美劳全面发展。
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