本节课我的教学目的是培训学生们的综合能力，让学生们日常生活中经常运用的能力如思维能力、语言表达能力、转变能力以及反应能力等等从而使他们能更好地运用这些能力去解决日常可能会遇到的难题。
在课上，我以游戏的形式激发孩子们的兴趣，将我的教学内容全部以游戏的载体去凸显，以便孩子们更好地接受和吸收。首先我带他们玩的游戏叫做“看字识颜色”。这个游戏要求学生须辨认出字上的颜色，而不是读出汉字的读音。这个游戏考验学生们的辨别能力、反应能力和逆向思维能力。其中锻炼学生的逆向思维能力是我设计这个游戏的重点。希望学生能够在日常思考问题时多能用不同的角度去看待，从而相处更优的解决办法。
第二个游戏叫做“看图说成语”。这个游戏顾名思义，就是让学生借图片来说成其中表达的成语。这个游戏锻炼学生的转变能力和思维能力，以此同时他们也能积累更多的成语储备，并且我也会借图中的成语进行适当的拓展。如“马失前蹄”的近义词是“功亏一篑”，反义词则是“马到成功”或“悬崖勒马”等。
第三个游戏叫做“扑风捉影”。该游戏规则是老师首先讲述一段故事，然后让学生回答下面的问题。这个有点类似于侦探或警察在审问嫌疑人时，总能在其长篇大论的口供中找到最关键的信息。这主要考验学生的反应能力和思维能力以及听觉能力，能够多方面的考察学生的总体能力。同时也很考验老师的教学功力，既要让故事内容生动有趣且富含深意，同时也要字数篇幅合理，让学生能够专心地听完整个故事。
最后，我希望自己在以后的教学生活中能始终贯彻自己的教学风格，带给学生更多优质的教学内容。
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