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跳跃灵感,流淌情感

来源:重庆师范大学 作者:青春飞扬·筑梦夏

——记重庆师范大学初等教育学院2024年暑期“三下乡”社会实践活动音乐基础

音乐,是时间的艺术,情感的释放。为陶冶学生情操,提高学生的思想道德品质与综合素养,培养自身的审美情趣,促进德智体美劳各方面能力的均衡发展,2024年7月14日,“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队特为徐家镇小学校的同学们开展了“音乐基础”的逸师公益爱心课堂。

课堂开始,志愿者任麒羽先邀请孩子们进行自我介绍,并分享喜欢的音乐,快速拉近师生距离,为趣味音乐的学习奠定良好基石。紧接着小任老师利用孩子们耳熟能详的《蜜雪冰城》歌曲,讲授音符节拍、增值线、减值线基本符号,知识呈现条理清晰,学习目的明确,专业性的同时不失趣味性。随后的气息、视唱练习,重点难点突出,小任老师的正确示范帮助学生掌握音乐技巧,有利于后续歌曲的学习。学习歌曲时,小任老师先播放完整音频再逐句教唱并及时巩固练习,安排合理,课堂效果较好。最后小任老师通过“看表情猜歌名”和“听歌识曲”结束了本次课堂,用创造性、音乐性兼具的各项环节,激发着大家对音乐的热情。

小任老师选择教授的歌曲为《大梦想家》,不仅强调学会唱歌,老师还注重引导学生们对歌声中表达情感和主题的理解,感受歌曲中的梦想与追求、勇气与坚持,激发孩子兴趣的同时,鼓励让歌声成为他们追梦之旅的力量。小学阶段是人生的重要启蒙阶段,是从懵懂走向成熟的关键时期。而音乐教育因教学形式多样、内容丰富的特点,成为开展德语教育的重要途径,能够在潜移默化中培养学生的思想品德和人格素质。小任老师认真挑选,歌曲富有情趣、美感、容易接受,是对小学音乐教育融入德育教育的有益探索。

“青春飞扬·筑梦夏乡”志愿服务队采取施听觉审美为中心的教育形式,让徐家镇中心小学校的孩子们,聆听美、创造美。在音乐教学渗透德育教育中,塑造与音乐表达相符的形象,使学生理解歌曲内涵,认识荣辱、美丑、善恶,发展思维,开启智慧,学会人生哲理。

记者:牟洋函

摄影:谢雨君

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