2024年7月11日,阳光洒满重庆市酉阳土家族苗族自治县后兴村,重庆人文科技学院“梦回桃源,行知环‘酉’”行知精神实践团与当地苗族居民欢聚一堂,共同开启了一场绘声绘色的苗语学习之旅。这不仅是一次语言文化的探索,更是一场将行知精神——“生活即教育,社会即学校,教学做合一”——付诸实践的生动案例。
实践活动伊始,苗族长辈们热情地教授实践团成员苗语的基础词汇,如“爸爸”被称为“被眉”,“妈妈”则是“被mia”,而“奶奶”则用“阿耀”来称呼。在轻松愉快的氛围中,实践团成员们不仅学习了苗语,更通过语言的桥梁,感受到了苗族文化的温暖与包容。
“我们现在在重庆市酉阳县后坪乡后兴村4组”,这句话用苗语表达为“阿妞本不噶阿妞普通投拖嘭拖捏也”,这不仅是一句地理定位的陈述,更是一次文化定位的体验。实践团成员在实践中深刻理解到,真正的知识来源于生活,来源于与人与自然的互动,这正是行知精神的精髓所在。
在苗语中,“创造”被表达为“阿巴”,“我爱读书”则为“阿尤一趴”。通过学习这些词汇,实践团成员们不仅掌握了苗语,更领悟到了创造精神和学习态度在任何文化中都是不可或缺的。这与陶行知先生提倡的创新与求知精神不谋而合。
一句简单的“你今天要上学吗?”在苗语中变成了“阿尤有背唷”。在日常的问候中,实践团成员们学会了用苗语进行基本交流,这不仅是一种语言技能的提升,更是对当地生活状态的深入理解与融入。
此次三下乡实践活动,实践团成员不仅学习了苗语,更重要的是,他们通过与后兴村苗族居民的互动,体验了行知精神在生活中的实践。语言不仅是沟通的工具,更是文化的载体。实践团成员在学习苗语的过程中,不仅传递了行知精神,也播下了文化交融与和谐共处的种子,为乡村振兴注入了新的活力。
撰稿人:陈美玲+文学与新闻传播学院
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