勤学以致道，相约湖医药——母校回访宣传湖医药之行
山川初曙，透纸黎光。伴着琅琅书声，肩负返校宣讲的任务，我回到了我的高中母校。这次回母校，我作为湖北医药学院的大学生，为高三学子介绍并宣传了湖湖北医药学院，分享了在湖医药的学习生活。作为过来者，我还分享了高中学习的经验之谈，为他们解疑答惑。通过此次宣讲，母校的学弟学妹对湖北医药学院有了更多的了解与向往，在学校和专业的选择上有了更清晰的认知。还记得上一届学长学姐回访时，我是怀着何种憧憬聆听着他们的句句箴言……因此，此次母校回访之行意义非凡。
在宣讲前，因为母校的校规等原因，我与母校恩师私下多次商量后获得入校宣讲的机会。为了抓住来之不易的机会，我搜集了许多相关信息，并结合自身实例，希望能给予即将高考的学子们有效的建议与温暖的鼓励。
此次宣讲我从学校介绍、专业介绍和高中学校三个方面展开。尽管孑身一人来宣讲未免会怯场，但伴随着学弟学妹的阵阵掌声，我展开了宣讲。首先，我介绍了我的大学，PPT上放映的校园风景照片成功吸引了他们的注意。紧接着，我从学校荣誉、建校历史、招生学科、学科优势和附属医院等方面全方位地介绍了湖北医药学院。作为湖北省及其毗邻地区唯一独立设置的西医类高等医学院校，湖北医药学院拥有诸多国家和省级一流本科专业，能为面临专业选择难题的学弟学妹提供更多选择，是有着学医梦想学生的不二之选。
然后，我就此讲解了口腔医学专业。运用大学‘’社区口腔实践课‘’上的知识，我向他们介绍了常见的口腔疾病与预防方法，引导他们对口腔医学有基本的了解。作为湖北省省属院校唯一的口腔医学硕士专业学位授权点，我校的口腔医学专业水平在全省名列前茅。PPT上放映的口腔班实践课上的照片，让他们对口腔医学产生了兴趣与好奇。在第二部分的结尾，我提供了去年招生的分数线数据，并借用名言‘’追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。‘’鼓励他们树立目标并为之奋斗。
最后一个环节，我向他们传授了高中英语学习的经验方法。首先我沿用高中英语老师的方法，告诉学弟学妹们，在英语学习中‘’词源法‘’很重要；接着我由词源法的基本知识点延伸到实战训练。通过讲解经典的例题，学弟学妹们豁然开朗，若有顿悟，纷纷拿起笔在记笔记。最后我用我高中学习的亲身经历，告诉他们现在奋起为时不晚，所有的为时已晚都会因为你的行动变得恰逢其时，并引用了尼采的名言：‘’谁终将声震人间，必长久深自缄默。‘’学弟学妹憬然有悟……在经久不断的掌声中，我完成了此次宣讲任务，获得了学生与老师的好评。
回想宣讲的过程，看着那些充满激情与活力的学弟学妹们，我深知自己肩负的责任与使命。我深感自己的言辞和行为都可能影响到他们的选择。但同时，我也在这种责任中找到了成长的喜悦。我希望通过自己的历和感悟，能够给他们带来一些启示和帮助，让他们在未来的道路上更加坚定地前行！这次宣讲不仅仅是传递知识，更是情感的交流与碰撞。希望莘莘学子不负韶华，砥砺前行，厚德勤学展双翼，求实创新来湖医，勤学以致道，相约湖医药！
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