在本次前期实践调查过程中，实践队员们深刻认识到我国现阶段中小学性教育普及度不高，同时开展过程中存在“谈性色变”的困难。专门开设性教育课程的学校开展频次也较低，对性知识的讲解不够全面细致，也缺乏专业的性教育培训工作者。当前社会，大部分青少年的性知识了解程度与年龄不匹配，缺少对性角色定位、性心理认知的正确认识，仍有部分家长将“性”视为家庭教育的违禁词，还未认识到比起知识，转变态度更为重要这一观点。因而，社会实践队员分工合作，针对前期实际调研情况，总结调查成果，广泛搜集青少年性教育资料，了解青春期性教育应包含的基本内容，自主设计与中小学生生理、心理年龄相匹配的性教育相关课程，力求在后期实地支教过程中，推广中小学性教育课程，向中小学生普及全面细致性教育知识，逐渐转变学生、家长、老师对性教育的态度，精心打磨，反复修改，力求在支教过程中能够向学生传递实用有益的性知识，守护花蕾呵护萌芽，学生能够健康快乐成长。
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