对于当下正处于后疫情时代的中小学生而言,经历过疫情背景下长时间的居家学习与当下数字科技的普遍应用,使他们对网络的了解较之前更加深入,数字素养的培养在中小学生中更是十分重要。实践队员通过对中小学生群体进行采访了解到,当下无论是在农村还是城市的中小学校十分重视利用数字网络资源进行日常的教学和学习活动,在生活中也离不开各种数字科技的使用。在被访时,实践队员从中小学生的实际回答中得到有关其对数字产品使用的状况,由于疫情时期网课的常态化,钉钉、腾讯会议等已经成为家校合作沟通交流的平台。面对实践队员提出相关的网络问题,中小学生们表示对网络的了解是一个循序渐进的过程,但离不开疫情时期对数字产品的高度使用。通过访谈,实践队员掌握了一些中小学生数字化素养中存在的问题,并且受限于经济状况,城市与农村的中小学生在数字产品的熟练地与使用方向上存在着一定的差别,但总体对数字技能的学习有一定的进步。
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教育科学学院2017级特殊教育举办“防疫我在”活动(陈萍萍何欣)2020年2月23日湖南师范大学教育科学学院2017级特殊教育班于线上举行“防疫我在”的主题活动。由团支书陈萍萍举办,参加人员有……
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11月22日,由湖南师范大学17特殊教育班组织的志愿活动于下午三点,在新阳光病房学校开展。本次活动由王承艳组织负责,活动环节分为,招募志愿者,志愿者培训,陪小朋友做手工。本次活动与……
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(通讯员:王承艳)关于自闭症儿童,我见过的,喜欢长时间注视某些东西,比如自己的手、随身的玩具、转动的风扇、花园里的洒水器等。我们可以简单地把这些都归类为“自闭症行为”。我们……
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