起初参与到这个活动的原因其实很简单，只是趁着寒假空闲，想做点有意义的事情。但这几天的志愿活动，不仅让我交到了一些充满爱心的朋友，还让我收获了孩子们慷慨的善意。与队友促膝谈心、深夜备课、令人感动的表演、略感意外的拥抱、“别扭”却真诚的孩子还有“毛毛虫背上的那颗小树”，这几天志愿服务之后，我们的故事没有结束，相反，它才刚刚开始。
2024年1月30日，我第一次参加关爱自闭症患者的志愿活动，在活动的过程中，感受良多。这是一群特殊的孩子，特殊到我在之前的生活中很少遇到。在见面之前，我对这次志愿服务的认识只是给孩子们上课，陪伴照顾他们，凭着自己的想象和提前准备的功课，我自以为可以胜任这项“简单”的任务，最后发现，志愿服务的目的和意义远不止于此。
初次见面，与想象的沉默寡言不同，他们纯真非常，笑容天真烂漫。在玥明同学的带领下，孩子们首先学习认识了什么是手掌与手指，虽然有点困难，但他们并没有对学习表现出抵触情绪，也没有因为说错手指的名字而气馁。经过了一段时间的重复练习后，孩子们可以熟练且自信地说出每根手指的名字。因为接下来需要用手指蘸取丙烯颜料进行绘画，所以在绘画开始之前，我们和孩子们“约法三章”，不要把颜料抹到自己或同伴的身上，不要伤害到自己。约定好后，我们与他们共同绘制了一幅幅美丽的图画。在画画时，我们不断帮助孩子们巩固刚刚学习的手指知识，比如：“接下来我们需要用食指轻轻地蘸取颜料，画一下毛毛虫的小脑袋”，孩子们一边绘画，一边认识手指，出现小错误后志愿者们都耐心的帮助孩子们纠正。相处过程中，他们并不沉默，用并不熟练的断断续续的语言，努力和我们志愿者交流。让我印象深刻的，是我照顾的那个孩子，他笑眯眯黏着我说：姐姐你可以为我画一棵小树吗。那一刻我感觉我的心灵被他的纯真融化了。
关爱和治愈是相互的，陪伴他们的同时，孩子们的陪伴也温暖着我们的心灵。在期待和等待的心情下，我们迎来了第二次的相见。
第二天，又一次来到历下创益园，当我赶到活动室的时候，发现来上课的自闭症孩子们中多了些新面孔，与昨天见过的孩子不同，他们有些沉浸在自己的世界。我想这也许是他们个性不同、自闭程度不同，所以沉浸在自我世界的时间也有差异。我们并没有过多打扰，简单交谈过后，便开始了新的课程。
我们一起在纸上画了西瓜、苹果、梨和菠萝。在画的过程中，有位同学因为觉得自己画错了一笔不知如何修改而苦恼，她蹙起眉头焦急的问我：我画错了，改不了了，大家会不会不喜欢我。听到她的话，我愣住了，我知道孩子心里一直渴望和别人相处、和别人交流，所以很没有安全感。我赶忙说到：你画的梨瘦了一点而已，没关系的，我们都很喜欢你。孩子听到这里，眉头才有所舒展，慢慢平静下来。
我们还一起进行了蔬菜涂色，同学们积极的在纸上涂色，想要给蔬菜宝宝穿上漂亮的衣服。趁着同学们沉浸在蔬菜世界里的这个机会，我来到了新面孔学生的身边。“你画的好仔细呀，颜色也很漂亮”，我没忍住发出感叹，正当我暗暗懊悔，认为打扰到他的时候，他抬头看了我一眼。他的眼睛亮亮的，虽然没有说话，但是手上的动作却更加认真，我突然被这个略有“别扭”的孩子触动。看着他们认真涂出来的画，我陷入沉思，这些孩子们应该能够得到更多更全面的帮助，他们值得走向更美好的生活。
在第二次授课的过程中，小美（化名）的奶奶在一边旁听。我走到孩子身边辅助画画时，奶奶小声跟我说：“早就应该送过来的，孩子之前因为身体问题受到过很多嘲笑，后来就不大愿意和别人讲话，今天我看她画的这么好，还那么开心，真好啊。”奶奶的想法和心愿代表了大部分自闭症患儿家长的心声，他们希望孩子可以融入到这个社会中去生活去学习，而不是长时间待在家里，接触不到外面，信息闭塞。我想，机构和志愿者存在的意义，正是为了这一点。自闭症患儿帮扶，任重而道远。除了帮助他们快乐成长外，为这些需要帮助的孩子指引一个方向，让他们长大后可以自给自足，能够赚钱养活自己，是社会当前需要努力的问题。
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