（通讯员 肖丽瑶 李天悦）为引领新时代青年厚植爱国主义情怀，鼓励广大青年勇做新时代的奋进者、开拓者、奉献者，湖北工业大学青佑之光志愿服务团于2024年1月25日开展爱心“云”擎梦，暖冬“佑”童行，为期10天的寒假云支教实践教育活动。33位湖北工业大学学生志愿者为孩子们带来了丰富多彩的20余门特色课程，其中，为弘扬中国人民伟大精神，追寻中华优秀传统文化基因，志愿者老师们用自己的方式，在云课堂上带领孩子们遨游古今，感受中华优秀传统文化的魅力。
探索文史之旅 畅游诗词之海
“老师我知道，元朝是在唐朝之后的”，“老师我还知道五代十国的故事”……小朋友们在老师带着大家回顾中国历史朝代之时踊跃发言。从远古时期的夏商周，到春秋战国时期群雄并起，从秦的统一、汉的发展，到唐宋元明清朝代更替时的政权更迭，小朋友们立足于日新月异的新时代里，回顾中华千年历史的波澜壮阔，虽隔着屏幕相望，却能从他们的眼中读出由衷的自豪与感叹。
在“中国人被称为中国人的原因”之后的课堂上，老师通过举例各个朝代具有代表性的诗歌，介绍诗词的起源和发展，借用诗词引出诗人的故事和相关典故，极大地引起了小朋友们的兴趣。他们一起读唐诗、赏宋词、了解元曲，从李白的“我辈岂是蓬蒿人”、“安能摧眉折腰事权贵”，到苏轼的“此心安处是吾乡”，再到李清照的“至今思项羽，不肯过江东”，他们在诗词的海洋中明德修身，体会文化魅力，深植爱国情怀。
探寻古今文物点亮历史明灯
“帮文物回家找妈妈”一课中，老师与同学们把目光投向国内馆藏中沉寂的国宝，让小朋友们深刻体会到每一个文物都有其存在的意义，有着独一无二的历史，它们历尽沧桑，不仅是历史的见证者，也是一个国家文化传承的重要载体。与此同时，小朋友们通过短剧《逃出大英博物馆》还了解到，我国尚有大量珍贵的文物流落在海外，迟迟不能回归故土，归家路遥遥，每一个中国人都应有对丢失文物的主人翁意识。“老师我们一定要做文物的保护者！”，小朋友们异口同声道。
老师分享了微信云游博物馆的操作流程，同学们由此学会了如何线上走进故宫博物馆。他们一起了解三星堆遗址分布，打开古蜀文明的“时空胶囊”；他们一块欣赏敦煌的多彩壁画，聆听来自历史深处的动人声音……“保护文物，功在当代，利在千秋”，这不止是文物保护工作者的责任，在加强文保工作、健全文保制度的同时，增强全社会珍视文物、爱惜文物、保护文物的意识依然任重道远，相信小朋友们在学完此课程后都有了深深体会。
体验传统工艺 传播文化魅力
“老师，我知道！中国古代的四大发明分别是纸术、指南针、火药和印刷术。”
“那我这节课带大家一起深入了解造纸术如何？”
“太好了！”
从甲骨、简帛、青铜器物上文字的刻画，到西汉时期麻纸的出现，再到蔡伦造纸后纸张的流传和推广，小朋友们不仅了解到造纸术的相关知识，也在千百年间古人智慧的结晶中，感受到深深的骄傲与自豪。除此之外，老师让小朋友们提前准备了带瓶盖的塑料瓶、卫生纸或草稿纸等撕成的碎纸屑、简易纱布等手工材料，他们亲自见证了一张纸的形成过程。
之后的课堂上，小朋友们学习了中国传统灯笼的相关知识，从种类上的宫灯、纱灯、吊灯等，到造型上的人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫，深刻了解了远远流传的灯笼其丰富多彩的品种和高超的工艺水平。小朋友们积极地将摄像头打开，迫不及待地拿出早已准备好的简易工具，在老师的带领下一起制作着属于自己的红灯笼。即使过程并不像听起来那么容易，孩子们却总是笑着面对，在步骤方面不懂就问，在动手制作时精益求精，老师也尽己所能，耐心地为举手的孩子进行指导。最终展示课堂结果时孩子们脸上流露出的笑容，体现着他们对传统工艺的认同感和自豪感，而渊远流传下来的传统文化魅力，也在熠熠闪耀着不灭的光辉。
“长河浩荡，在时间的轴线上，把握住历史、现实与未来；高山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与核心价值。”一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，中华优秀传统文化的学习、传承与发扬，从来都任重而道远。湖北工业大学的学生选择在支教过程中用自己的力量，在一节节的教学课堂中发光发热，让历史文物、传统文化也变得鲜活而有生命。这一趟与孩子们双向奔赴的旅程中，也在每个人心中留下了难忘的回忆，而民族的自豪感、文化的认同感，也在课程结束后的日复一日中，悄然地支撑着孩子们的思想，融入于孩子们的生活。
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