寒假中，我和几个大学同学共同前往江苏省徐州市丰县大沙河李寨中心小学，在他们小学的图书馆里进行图书的收集整理编目等社会实践工作。因为我们自身专业是档案学，也与图书馆学密不可分，所以此次社会实践我们也想在为社会服务的同时，可以增长自己的见识，丰富自己的专业知识。
在实践的两天中，我们最开始先把存放图书的地方彻底清扫了一遍，别看地方不大，但我们打扫除尘花了半天功夫，在寒冷的冬天都感到热了，虽然过程比较艰辛，但是看到干净整洁的地面还是很有成就感的。打扫完了地面我们又把图书柜子里里外外的擦了一遍，防止灰尘对图书造成损坏。接下来我们正式步入图书整理的工作，学校图书馆的工作说着容易，做着难。平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作难度不值一提，但当我们亲身经历这一切的时候，才发现我们是那般幼稚，那般好笑。图书馆整理图书的工作是一个系统，也是一门科学。图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。对于我们来说，排架是一个只在书本上存在的概念，我们只在书上学过如何分类整理，从未在实践中学习过，学校图书馆里的每本书都有自己的编号，也就是索引号，这些是给书籍分类所遵循的规则，也是图书摆放管理中所依照的次序。好在学校图书馆里的老师热情耐心的教我们如何分类整理，这让我们从一开始的茫然无措到后来的游刃有余，高效的完成了任务。我们在实践中，我们认真检查每本书的编号，将其按次序放整齐。并利用互联网，在线查阅图书的借出情况，查看图书有没有丢失，对于图书进行系统的清点，方便日后的管理。
书是人类进步的阶梯，我们几个同学还带了一些书籍到学校班级的图书角，方便孩子们直接看书，希望微薄的力量能成为他们成长路上的支持。
总结一下，本次实践的主要目的是为了让我更好的了解图书馆的工作流程，提高自己的服务意识和组织能力。我认识到图书馆不仅仅是借阅书籍的地方，更是传播知识，提供学习资源的重要场所。作为一名图书馆员需要具备良好的信息素养，服务意识以及团队合作能力。
在实践过程中，我首先了解了图书馆的基本运作，包括图书分类，编目上架的，随后我参加了读者服务工作，如协助读者查找资料，解答咨询等。在这个过程中我发现了一些问题，一是部分图书的分类不够准确，导致读者查找困难。二是某些书籍的借阅流程过于繁琐，影响了读者的借阅体验。因此在接下来的工作中要讨论并修正图书分类问题，确保图书分类的准确性。二是简化部分收集的借阅流程。如通过引入自助借还书系统等方式提高借阅效率。通过这次学习，我不仅增强了自己的实践能力，还学会了如何在实际工作中发现问题并解决问题。总的来说，这次社会实践让我受益匪浅，我深入的了解了图书馆的工作内容和性质。也提高了自己的组织协调能力和服务意识，当然现在自己的实践知识与专业素养跟正式的图书管理员相比还是远远不够的，这激励着我以后要多学习，提高自己的核心素养，多实践，提高自己的服务意识。这次实践更让我明白了理论与实践相结合的重要性，明白了，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，平日里在书本上简单的问题，放到实践中也变得不简单了起来，所以在未来的工作和学习中，我会继续努力将所学知识运用到实践，不断提高自己的综合素质和能力。
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