反腐倡廉是党加强自身建设和提高领导能力的关键。反腐败斗争，涉及民心向背，“是一场输不起也决不能输的重大政治斗争”，从一定意义上说也体现着廉洁文化与腐败文化的对决。廉洁教育要从青年抓起，要从大学生抓起。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上说“君子喻于义”，体现出党对大学生廉洁教育的重视，从中也反映出儒家君子人格对于大学生廉洁教育是极其重要的。“君子”一词在《论语》中共出现了107次，从《论语》开篇《学而》“君子务本”到最后一篇《尧曰》“君子惠而不费”，近乎每一篇章皆在阐释君子这一理想人格，君子人格对于当代大学生廉洁教育有重要的价值。基于此，曲阜师范大学儒德致学实践队队员对河北省高寨村、小屯村进行了走访和调研，深入了解当代大学生对于儒家君子人格融入大学生廉洁教育的看法以及对大学生廉洁教育的现状。
思政课赋能廉洁教育，大学生树立廉洁意识。
儒德致学实践队队员来到大名县铺上镇高寨村，对该村大学生进行走访调查，儒德致学实践队队员发现大学生普遍提到本校的思政课的开展和对他们本身的意义。采访过程中，据高寨村大学生常志康介绍，他在大学中经常上思政课，其中有关廉洁教育的知识使他受益匪浅，虽然在中学阶段经常受到父母的一些廉洁的告诫，但从未像大学一样把廉洁教育讲得通透，讲得系统。在他的学校中，有专门的思政课老师，他的课堂生动有趣，采取老师讲解和学生上台发言两种方式相结合，把学生理解知识的被动性转化为学生消化知识的主动性，充分调动学生积极性，保证思政课的主体是大学生。并且在大学思政课中，也有儒家文化君子人格的讲解，通过儒家的廉洁语句，特别是《论语》中的一些话引入思政课廉洁教育主题，例如“君子固穷，小人穷斯滥矣。”导入宁可穷也要有高尚的品格的主题。
采访结束后，实践队员对采访记录进行深入分析和总结，得出以下结论：课堂仍为大学生学习的重要场所，高校思政课是大学生廉洁教育的主要方式，把高校思政课搞好是极其重要的。高校思政课是大学生培养自身品德、塑造自身人格、提高自身能力的主要场所，符合党和人民的期盼，有利于大学生扣好人生第一粒扣子。只有保证高校思政课上好，融入儒家君子人格传统思想，才能做好大学生的廉洁教育工作。当前一些高校的思政课仍存在形式主义、没有活力、重视程度不够等一些问题，因此，必须加强对思政课老师的培训，提高思政课老师的专业素养；加强传统廉洁思想宣传，保证儒家君子人格融入大学生廉洁教育；创新思政课的形式与内容，使思政课更好地赋能大学生廉洁教育。
抓住关键少数，带动全体学生
高校中学生干部是一个特殊群体，对这一群体必须进行廉洁教育，发挥廉洁文化的自律、教化、育人功能，重视对学生干部君子人格的培养，才能带动其他学生保持自身廉洁性。儒德致学实践队通过对铺上镇小屯村一些大学生的走访和调查，发现他们也对学生干部群体比较关注，他们有一些在本校是学生干部，根据他们的讲述，他们认为学生干部在学校的作用很大，他们参与学校管理，这就要求学生干部自身保持廉洁性，更要以儒家的君子人格来要求自己，正所谓打铁还需自身硬。据他们的介绍，他们所在校园学生会定期开展不同主题廉洁会议教育，各班班委也定期召开班委会增强自身廉洁和为同学服务意识。以学生干部为切入点，带动高校思政教育是进行廉洁教育重要举措，也与国家反腐倡廉中管好高级领导干部的关键少数，以上率下的政策相符合，也与马克思哲学中把握主要矛盾，兼顾次要矛盾相符合；也与“君子务本，本立而道生”的儒家君子修养相符合。
创新廉洁教育活动，感悟廉洁之风
廉洁教育不应形式单一、内容单一，创新廉洁教育活动，使廉洁教育活动丰富多彩有利于推动儒家廉洁文化创造性转化和创新性发展，是使儒家君子人格融入高校大学生廉洁教育的应有之义。儒德致学实践队队员采访了参加过廉洁征文比赛的大学生，据他们讲述，该大赛是对廉洁教育活动的创新，同学们对此很感兴趣，积极报名参加比赛，并通过自身努力获得一些奖项通过此次比赛，他们了解了更多有关儒学廉洁文化的知识，了解到儒家君子人格的内涵，对当下反腐倡廉大背景有了深刻认识，领悟到党中央反腐败斗争的决心和知道更多党的十八大以来反腐败斗争的巨大成就，感受到在新时代中国廉洁蔚然成风。
实践队员通过会议进行讨论后进行了实践总结，认为大学生是高校廉洁教育的主体，只有充分调动大学生学习儒家君子人格和参与廉洁教育的积极性，才能做好高校廉洁教育工作。在全面提高对廉洁教育的重视度、创新廉洁教育的形式与内容、完善高校廉洁教育的制度体系的同时，充分发挥儒家君子人格在大学生廉洁教育中的作用，在新的时代背景条件下，充分汲取优秀传统文化滋养，发挥廉洁文化的自律、教化、育人功能，打造风清气正的社会氛围。
在新时代反腐倡廉新形势下，大学生的廉洁教育尤为重要，大学生必须系好人生第一粒扣子，才能保证高尚人格的养成，为进入社会打下坚实的道德基础。当下，中国对传统文化的重视程度越来越高，这位儒家君子人格的宣传提供了良好的契机，利用互联网、课堂、社会实践等多种方式，推动儒家君子人格赋能大学生廉洁教育，使二者深度融合，打造中国式现代化廉政教育新篇章。
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