实践队员们发放调查问卷，以了解人们对垃圾问题的认知和态度。1月中旬，实践队成员一方面通过线上微信朋友圈、QQ空间进行发放，另一方面进一步在线下各年龄段群体中发放调查问卷，收集多方面数据，为后续实践调查提供数据支持。
通过问卷调查，实践队员们收集到更多的意见和建议，了解公众对垃圾问题的关注程度和期望。同时，实践队员们还通过问卷调查了解人们对于垃圾分类、垃圾处理等方面的知识和行为情况。通过这样的调查问卷，实践队员们更加全面地了解垃圾问题，并根据调查结果制定相应的宣传和教育计划。例如，如果调查发现公众对垃圾分类的认知和行为存在较大的差距，实践队员们针对这一问题制定宣传计划，提高公众的垃圾分类意识和行为水平。
通过宣传垃圾分类知识，实践队员们让公众了解到垃圾分类的重要性和好处，促使他们主动参与到垃圾分类工作中，激发他们的参与热情，从而提高垃圾分类的实施效果。通过制作宣传资料、海报、宣传片等形式，向公众传达垃圾分类的基本知识和操作方法。这些宣传材料包括垃圾分类的分类标准、分类的具体步骤，以及分类后的垃圾处理方式等内容。
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