红色精神，作为一种宝贵的精神财富，承载着丰富的历史底蕴和崇高的信仰追求。它犹如一盏明灯，照亮了我们前进的道路，引领着一代又一代人为国家富强、民族振兴而英勇奋斗。在新时代背景下，高校肩负着立德树人的重要使命。红色精神作为革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，承载着中华民族的精神血脉，具有丰富的思想政治教育价值。将红色精神融入高校思政教育，既是传承和发展革命文化和社会主义先进文化的需要，也是提升高校思政育人实效的重要途径，更是新时代青年的使命担当。因此，我作为曲阜师范大学马克思主义学院笃学尚行实践队队员开展“关于‘大思政课’视域下大学生红色教育的实现路径研究”的课题研究，选取典型抗美援朝精神，采用“线上+线下”的方式，关注抗美援朝精神作为红色教育重要资源融入高校思政育人的现实困境，探究“大思政课”视域下抗美援朝精神与高校思政育人结合的现实逻辑与创新路径，推进两者有机结合，贡献青春力量。
在这次的调研实践的过程中，我通过收集到的线上问卷和线下访谈相结合的资料，了解到目前在推进抗美援朝精神融入高校思政育人的过程中，仍存在一些现实问题需要解决。针对抗美援朝精神融入高校思政育人过程中出现的如抗美援朝精神教育资源不足、融入高校思政教育的路径不畅、融入高校思政教育的实效性不强等问题，国家应加大对高校爱国主义教育资源的投入，为学校提供足够的资金和场地，让学生有机会参与实地的教育活动，更好地领悟抗美援朝精神。其次，高校教师应关注学生的现实需求，以生动、贴近生活的事例诠释抗美援朝精神，激发学生的学习兴趣，帮助他们认识到抗美援朝精神在当今社会的现实意义。再次，政府部门、学校和社会各界应联合起来，加强对网络空间的监管，打击恶搞、抹黑抗美援朝英雄的言论，为青年学生营造一个良好的网络环境，让他们在正确的历史观下学习和传承抗美援朝精神。最后，高校之间应加强交流与合作，共享优质的教育资源，共同推进抗美援朝精神融入思政教育，提高教育教学质量，最终努力实现“大思政课”视域下，抗美援朝精神与高校思政育人有机结合。因此，通过调研实践，我认为看抗美援朝精神融入高校思政教育具有重要意义。在当前的高校教育教学中，我们需要正视存在的问题，积极探索有效路径，推动抗美援朝精神在高校思政教育中发挥更大作用，为培养具有文化自信、民族自豪感的新时代青年贡献力量。
在调研过程中，我不仅认识到抗美援朝精神和高校思政育人之间的紧密联系，更认识到我们青年学生在其中应有的使命担当。新时代的青年是文化传承的主力军，也是国家发展的未来。在高校教育阶段，学生应该肩负起传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化的责任。通过学习抗美援朝精神，青年学生可以传承红色基因，丰富自己的文化底蕴，为今后服务国家、回馈社会打下坚实基础。同时，青年学生在弘扬抗美援朝精神的过程中，还能够锻炼自己的实践能力、团队协作能力和创新能力，为将来投身国家建设做好充分准备。总的来说，一方面，我们需要学好专业知识，努力将专业知识与现实问题紧密联系起来，做到学以致用。另一方面，我们要练好调查研究基本功，勇于实践，把实践作为最好的课堂，在实践中切实发现问题，并为解决现实问题贡献自己的一份力量。
通过这次的社会实践，我将所学的专业理论知识与具体的社会实践相结合，认识到将抗美援朝精神和高校思政育人有机结合，可以为“大思政课”视域下红色教育的有效开展提供指引。基于此，我深刻体悟到，我们新时代青年可以通过实地的调查实践，为实现抗美援朝精神和高校思政育人有机结合贡献青春力量。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽！（通讯员 李璟秀）
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