月流火，酷暑难耐。正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行……社会主义高校办学的根本目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。达到和实现这一目标的途径和方法是教育与生产劳动相结合。因此，各高校纷纷开展大学生暑期社会实践，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会的目的。在亲身经历了大一，大二两年的暑期社会实践后，我不由的要对大学生暑期社会实践发表一下自己的看法和体会！大学生暑期社会实践主要是指暑期“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。但是，作为大二的学生，我们在对本专业知识和技能还不够熟悉和精通的情况下，往往对于暑期“三下乡”社会实践是下到乡里，却收获甚少！参观拜访了信丰县中心小学，学校基础设施完备。校园文化建设氛围浓厚，体育文化宣传力度强。充分体现了学校注重学生的德智体美的全面发展，致力于打造人民满意的教育教学，为乡镇小学教育的进步不断的添砖加瓦。留守儿童的教育问题，是信丰中心小学致力解决的问题。为了让人民满意，家长放心，学校不断进行教课程改革，不断完善教学设计和教学方针，促进留守儿童的素质教育的提高。
同时我们收集了孩子们的“微心愿”，为满足他们的心愿尽自己的一份努力。信丰县小江的村民们都很热情，愉快得日子总是过得很快，两天的“三下乡”很快就过去了，在这短短的几天日子里，我们跟村民朋友建立了深厚的情感。回去后很多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”，目前我们都还是没有走出校门的学生，我们总是有着很多远大的理想和抱负。
这一次的大学生暑期“三下乡”社会实践活动，我们了解了新农村的教育建设以及更深入地发现了其中存在的问题并积极提出解决方案，教育是我国社会建设不可缺少的一部分，而村镇教育更是教育建设的基本点，重中之重。通过这次的暑期调研活动让我们为祖国基层教育建设坚定了信心。
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