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实践团:数字游戏点燃学习热情,建立互信关系培养自信与自主学习

来源:中国计量大学生命科学学院 作者:爱育启航,“支”

实践团队的成员们充满激情地投入到一场别开生面的数字游戏之中,这是我们为爱心教室的孩子们设计的一次独特的学习体验。我们深知,数字教育不仅仅是枯燥的数学公式和计算,更是一门充满乐趣和实际运用价值的学问。因此,我们精心设计了一系列生动有趣的数字游戏,希望通过游戏和实例的方式,点燃孩子们的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中感受到数字的乐趣和实际运用价值。

在这次支教经历中,我们不仅是教师,更是孩子们的朋友和引路人。我们深刻地明白,要引导孩子们学习,解决问题,培养他们的自信心和自主学习能力,建立起互信和尊重的关系至关重要。因此,我们首先与孩子们建立了亲近的联系,与他们聊天、开玩笑,让他们感到轻松和愉快。这种友好的互动不仅拉近了师生之间的距离,还打破了学习的紧张氛围,让孩子们更愿意积极参与到课堂中。

接下来,我们介绍了一款名为“数字冒险”的游戏。这个游戏将数字世界与冒险故事相结合,让孩子们在探险的过程中学习数字,解决各种数学难题。孩子们分成小组,竞相探索和解决问题,他们的眼神中充满了好奇和兴奋。在游戏的过程中,我们引导他们思考,讨论,分享解决问题的方法,培养了他们的合作精神和思维能力。

除了数字冒险游戏,我们还通过实例讲解数字的实际应用价值。我们分享了一些生活中的例子,如购物时的计算、时间的管理等,让孩子们明白数字无处不在,对生活有着重要的作用。这些实例让抽象的数字概念变得具体,孩子们能够更容易地理解和接受。

这次支教经历不仅让我们教育者明白了教育不仅仅是知识的灌输,更是关系的建立和互动的过程。我们成为了孩子们的朋友,他们信任我们,愿意向我们学习。通过数字游戏和实例的方式,我们激发了他们的学习兴趣,让他们在愉快的氛围中享受到了数字学习的乐趣。我们相信,这些经历将深深地影响着孩子们的成长,帮助他们培养出更强的自主学习能力和自信心,为未来的成功打下坚实的基础。

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