“绿水青山，就是金山银山。”习近平总书记的这句话点出了生态环境的重要性，而与保护生态环境、构建生态文明密切相关的便是劳动。2023年7月14日，河海大学“追光”赴安徽涡阳支教团为圣尧小学的学生们开展了以“保护生态环境，构建生态文明”和“劳动”为主题的教育课，希望通过劳动实践，能够培养学生们的环保意识和生态文明观念，达到“享劳动之乐，护生态之美”的效果，以此促进学生的全面发展。
图为“生态文明保护”主题课。（周桢 摄）
在“保护生态环境，构建生态文明”的主题课上，支教团老师首先从观看视频引入，视频中通过展现污染前祖国大好河山的壮丽秀美和被污染后的糟糕现状，两者形成强烈的对比，孩子们认真观看之后受到强烈冲击，无一不为这青山绿水被严重污染而感到惋惜，“保护环境，人人有责。”这是孩子们情不自禁发出的呼吁声。接着，老师从分别生态环境的相关介绍、生态环境问题、生态环保措施及案例这三个方面，系统地向学生们讲述了中国生态环境“总体恶化、局部改善”的现状和自然灾害多、人口压力大等造成生态环境问题的原因，以及目前采取的植树造林、水土保持、防止土地沙漠化等具体保护措施。同时，老师向学生们发出倡导:“地球是人类赖以生存的唯一家园，让我们为更美好的明天而做出自己小小的贡献。”学生是国家的未来和民族的希望，是建设美丽中国的主力军。他们是否具有理性的生态文明观念，关系到建设生态文明社会的目标能否实现。所以，支教团本次通过重点加强学生的生态文明教育来助力加强全民的生态文明教育。
图为“生活及劳动”主题课。（周桢 摄）
图为小朋友打扫卫生。（周桢 摄）
与此同时，正如习近平总书记所说“要在全社会大力弘扬劳动精神，美好生活靠劳动创造，幸福生活靠双手创造。”若想要圆一场生态绿色梦，加强生态文明建设，仅仅培养学生的环保意识和生态文明观念或许是远远不够的。因此，为让同学们认识到劳动对于保护生态环境、构建生态文明的重要性，唱响“劳动创造幸福”的主旋律，同时提高学生的劳动积极性，支教团的老师又安排了一节“生活即劳动”主题课。
首先，支教团的老师从“劳动”对于个人能力、职业发展、家庭责任、集体荣誉、社会进步等多个发面的重要性引入话题，让小朋友们认识到劳动是渗透在生活的方方面面的，也就是说：生活即劳动。接着，支教团的老师以雷锋、王进喜、袁隆平等这类劳动楷模为例，细细讲述他们的故事，让小朋友们崇尚、学习他们身上所共同具备的这种爱岗敬业、艰苦奋斗、甘于奉献、勇于创新的“劳动美德”。但是，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论方面的教育始终没有亲自实践教育来得深刻。所以在课堂的最后，也是最重要的一个环节，支教团的老师便让小朋友们亲身实践，自己动手打扫卫生。在支教团老师们的组织带领下，小朋友们拿起扫帚和簸箕，将原本杂乱无章的教室打扫得井井有条。除此之外，大多数的小朋友都愿意主动走出教室，为大家一起生活的校园清理垃圾。在这炎炎夏日，学校里处处可见忙碌的身影，他们挥洒着劳动得来的喜悦的汗水，相信他们通过最后的亲身实践，定能深刻领悟“生活即劳动”和“保护环境，人人有责”这两句话。
以劳动创幸福，圆生态绿色梦。通过这几次的主题教育课，支教团的老师们希望能成功地引导学生们关注身边的环保问题。更重要的是，希望学生们能够综合运用所学知识，积极探究解决身边的环保问题的策略和方法，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识和生态文明观念以及劳动的积极性，身体力行地为社会环保事业以及生态文明建设做出自己的贡献。
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