时间匆匆，转眼间我已走过了一段意义非凡的支教的时光。这些日子，小井村的风景飘荡在我心中，孩子们天真的笑容和展现出了非凡的勇气和坚韧仍旧鲜明如昨。以热爱充实自我，以笃行丰迎青春。2023年的这个夏天永恒且灿烂，让我有了一个全新的生活体验。支教，是一种特殊的教育形式，它让我有机会融入乡村的温暖，去探索教育的真谛。
支教的地方是一个叫做小井村的地方。向晚时分，我们追赶着日落，细雨追赶着被晚霞包裹的村庄里，这是一个，有着六七十年历史的乡镇小学，课桌与黑板固然不能算是十分美观，但也绝不能看作“破败”，新颖的多媒体静静地站在教室前侧，校园的一切无不显示着新老交替，翠绿的柳树下是枯黄的柳条，崭新的校舍旁是刻着学校历史的丰碑。它不会比诸位读者记忆中的那些有些年头的小学校园光鲜，也不会比它们“沧桑”。
到了上课的日子，我看到了孩子们眼中闪烁的期待和渴望让我倍感珍惜。他们对知识的渴求，看到了他们眼中那团燃烧的火焰，站在三尺讲台，内心难免紧张，但孩子们的积极回应，让我愈加放松，我开始侃侃而谈，从传统文化到人生哲理，我开始想起了曾经坐在讲台下的我，初听不闻语中意，到现在回想起当时的教导，才渐渐理解了老师当时说的深远含义，也理解了当时严苛的要求，是为了成就更好的我们，但现在我看着孩子们真诚的目光，和对所讲知识的好奇，让我更加坚信此次支教的意义非凡。
三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。对于我来说，很荣幸有这样一次站在三尺讲台的机会也期待了很久，从一名在校学生身份转变到站在讲台上的小老师身份，不再是简单的一次志愿社会实践活动，更多的是责任和担当。我想短短半个月的教学或许不是普通的教了孩子什么，而是为孩子带来了什么，我们小老师的短暂性陪伴是否为留守家庭孩子打开了另一个世界的大门。这里的小朋友都很天真和淳朴，在一些学生身上还看到了一种很强烈的求知欲望，那是他们对新课堂和新生活的美好向往。
支教让我明白了教育的使命与责任。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和责任感。每个孩子都是独立而宝贵的个体，他们需要的不仅仅是知识的积累，更是关爱和引领。在跟孩子们相处的日子里，我努力为他们打开一扇扇心灵的窗户，帮助他们发现自己的天赋与潜能。我相信，每个孩子都有光芒独特的旅程，只要给予他们足够的关注和指引，他们都能绽放出属于自己的精彩。
不登高山，不显平地，不经一事，不长一智。此次支教，既是对我的挑战，又是对我自我提升的一次机会，在这里，我结识了许多志同道合的好朋友，认识了许多可爱又坚毅的小朋友，他们乐观向上，热忱的心去面对生活，向阳而生，逐梦而行，不再是一句口号，而是我们面对未来的态度。
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